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가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 가족생활교육의 설계과정 - 계획의 바퀴
1) 프로그램
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프로그램은 청소년 자녀와의 관계 형성에 어려움이 있는 부모들에게 의사소통을 통하여 자녀를 이해하고 신뢰관계를 회복하는데 실질적인 자료로 활용될 수 있으리라 기대된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 맞벌이 가족의 특성과 문제에
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가족생활교육 프로그램을 계획해 보았다. 한국사회 많은 부부들이 부부문제를 슬기롭게 극복하지 못해 가족해체를 경험하고 있다는 점을 고려할 때, 부부관계 증진을 목적으로 한 가족생활교육 프로그램이 더욱 활성화될 필요가 있다는 생
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가족과 공존 교류를 잘 받아들여야 하겠다. 두 번째, 다문화교육을 체계적으로 진행할 수 있는 전문적인 교육담당자를 체계적으로 양성해야 한다. 박물관 교육 기능 활성화에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 박물관 교육프로그램을 개발하고
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프로그램의 자원투입과 산출사이의 관리를 위해 융통적으로 조정이 가능한지, 그 절차와 기록들은 잘 유지되고 있는 지의 여부를 고려해야 한다. 마지막으로 홍보는 지역주민들이나 참여자들이 가족여가문화 프로그램에 관한 정보를 손쉽게
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가족생활프로그램을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2004.11.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이부부를 위한 가족생활프로그램에는 어떠한 내용이 구성되어야 할지 조
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가족여가활동의 인식 및 프로그램 요구
가족여가활동의 의미에 대한 인식을 알아보기 위해 5가지 문항에 대해 질문한 결과，응답자 가족원의 대부분은 가족여가활동이 가족원의 결속과 신뢰감을 형성하고(67.9%), 가정교육의 한 방법(64.7%)이
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 한부모 다문화가정 부모의 양육 스트레스 경감을 통한 삶의 만족도 향상 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
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가족과 관련된 방송 프로그램을 알아보고 그 속에 녹아들어 있는 다문화가족이 겪는 어려움과 차별에 대해서 알아보았다. 다문화가족도 우리와 같은 사회 구성원으로 인정하고 받아들여야 한다는 것을 모두가 잘 알지만 실천하는 것이 어려
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가족은 어떻게 해결했는지에 대해 듣는다.
대화를 마치고 느낀 점이나 상대방 가족에게 감사의 말을 전한다.
7
화목한
가정으로
거듭나기
서로에게 영상 메시지 보내기, 선물 증정, 가족사진 찍기
지금까지의 모든 프로그램을 정리하고, 화목
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