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적 요소
■정신장애 발생과 관련 요인
■정신장애 유병 율을 높이는 요인
■ 아동정신질환의 특성
■치료 빨리 못하는 아동의 문제
Ⅲ.이론적 배경
1. 애착이론
2. 가족체계이론
3. 행동이론
4. 인지이론
5. 원상회복력 모형
Ⅳ.아동
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해자의 특성
1. 피해자의 특성
- 모든 학생들 중에서 왜 하필이면 특정한 학생들만 다른 학생들로부터 괴롭힘을 당하고 따돌림을 받는지에 대해 설명하는 것이 어렵지만, 괴롭힘을 당할 가능성이 높은 학생들의 성향을 드러내 주는 공통적인
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적인 인식이 여자가 손해를 본다는 것인데 이에대한 귀하의 생각은 어떠신가요?
① 여자가 손해를 보는 것이다. 여자는 자고로 몸가짐을 바로해야 한다.
② 사랑하는 사람과 함께이므로 손해를 보는 것은 아니다.
③ 손해를 보는 것은 남녀의
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- 어린이날 및 스승의 날 행사
12. 아동지도 - 특수아동
- 소심한 아동
- 왕따
- 교사기피
- 결손가족 아이
13. 학부모와의 관계
14. 한해를 마무리하며 - 학급문집 만들기
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적 기능부전, 신체적인 요인과 심리사회적 스트레스에 의해 발생하고, 다양한 증상을 갖는 증후군 또는 질병 과정으로 볼 수 있다. 따라서 조현병의 치료에는 약물요법, 일상기술이나 사회기술 훈련과 같은 심리시회서 중재, 재활, 회복, 가족
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해 ‘가족주의’가 탄생했고 이는 한국인이 내(內)집단과 외(外) 집단을 명확히 구분하고 서로에게 배타적으로 되는 데에 한몫을 했다. 이것이 사회에서의 자기 집단만을 우선시하고 중시하는 집단주의를 부추기게 되어 학연, 지연, 이기주의
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적인 기분장애로서 경미한 형태의 조증 증상과 우울증 증상이 자주 번갈아 나타난다.
2. 양극성장애의 원인
양극성장애는 여러 가지 이론적 입장에서 그 원인에 대해 설명하고 있으나 유전을 비롯한 생물학적 요인에 의해서 많은 영향을 받는
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적절성
5) 확인성
Ⅲ. 통역안내서비스
1. 통역안내원의 마음가짐
1) 국민의 대표자라는 사실을 자각해야 한다.
2) 성실하고 성의 있게 행동해야 한다.
3) 세심하고 치밀해야 한다.
4) 애교와 친절을 잊지 말아야 한다.
2. 복장 및 태도
1)
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설명하였고, 보호자도 잘 시행하였다. Tra.후 기침, 가래 증상이 조금씩 완화되었으며, O2를 먹지 않고도 호흡이 힘들지 않아 보였으며, 쌕쌕거림과 빠른호흡도 조금씩 나아지는 듯 하였다. 환자는 반복적인 간호행위에 대해 귀찮아 하셨고, V/S
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결손액을 국고로 지원
2) 사립대학 등록금의 단계적인 자율화
2. 대학간 통합 및 M&A
1) 사립대학간 통합의 법적 성격, 법적 근거 및 절차 규정의 명확화
2) 사립대학간 통합을 위한 학교법인의 합병 또는 해산시 잔여재산의 귀속 특례규정을
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