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인형극과 아동 통합교육
Ⅳ. 언어와 의사소통기능 학습으로서 인형극
Ⅴ. 치료적이고 진단적 도구로서의 인형극
1. 투사기법(Projective Techniques)으로서 인형극
2. 상징놀이 관찰도구로서 인형극
3. 가족인형극 면접법(Family Puppet Interview
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가족구성원 한 사람, 한 사람에게 나머지 가족구성원들을
배열해서 의미있는 장면을조각
2)가족 그림 그리기 기법
- 가족들에게 각자 가족에 대해 그림을 그리게 하고 각자의 그림으로
'가족 공동 그림'으로 엮어내게 한다.
3)가족인형극
- Irwin
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면접법
애착 유형 면접법은 인생사의 사건이나 어려웠던 일, 아동기 때 학대당하거나 사랑 받은 경험을 묻는 질문지와 함께 사용된다. 이 면접법은 가족·파트너·친구·어린이·동물과 관계를 맺는 태도, 행동 경향성과 같은 내적 측면과 상대
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면접법
관찰법과 조사법 등을 이용하여 아동에 대한 정보가 완성되었다면 면접을 통해 생생한 자료를 더 얻을 수 있다. 아동 및 부모 그리고 이전 학년의 담임교사와의 만남을 통해서 자료를 더 수집할 수도 있다. 면접의 형태에는 구조화된
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면접은 평가이자 상담이며, 동시에 교육과정 설계의 사전 준비 과정으로 기능하였다.
③ 유아교육에서 면접법이 적용된 사례의 검사 실시 과정과 절차
면접은 입학 초기 2주 이내에 학급별로 시간표를 조정하여 진행되었다. 유아 면접은 개별
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