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과정 역사가 어디까지나 그 밑바탕이 되기 때문이다. 그렇지만 벽화천문전통이 또한 천문역법의 발전에 기여를 하였던 것은 분명하므로 이에 대한 전반적인 이해를 도모함과 아울러 고구려의 벽화천문이 가지는 시대적인 역할과 그 역사적
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전통적 가치로부터 새로운 가치 발견으로
3. 환경적 감상에서 선택적 감상으로
4. 부분적 감상에서 종합적 감상으로
5. 단순한 구도에서 변화 있는 구도에로
Ⅶ. 미술감상지도(미술감상학습)의 전략
1. 감수적 감상
2. 선택적 감상
3. 발견
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변화에 초점을 맞추기보다는, 이러한 여러 측면을 종합적으로 검토하여 이들 상호간의 관계와 기타 관련 있는 변수들과의 상호관계를 함께 고려하고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족주기의 단계별 변화양상
Ⅲ. 가족 보호기능의 변화
1. 여
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족주의
민족주의와 국가주의
민족주의와 세계주의
2) 민권주의
기초개념
정부
3) 민생주의
민생주의와 사회주의
민생주의의 정책
4. 삼민주의의 흐름
1) 생성과정
성장과정과 사상의 형성기
흥중회 시기
중국동
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과정이었다. 도시의 반란은 자본적인 세계경제의 출현을 예고하는 조짐이었으며, 왕권을 중심으로 형성되가던 새로운 집권적 통일국가의 등장을 요구하는 것이었다. 농민의 반란은 유럽사회가 봉건사회를 탈피하고 근대사회로 발전하기 위
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기능의 약화
2) 가족에 대한 국가개입의 관점 변화
3) 다양한 가족형태의 등장 및 욕구의 다양화
4) 사회문제 해결단위로서 가족의 유용성
3. 우리나라의 가족복지정책의 문제
4. 우리나라의 가족복지정책의 문제점을 해결하기 위한 발전
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기 위한 방안을 찾아 나가는 과정이 필요하다.
또한 가족복지정책은 가족문제를 최소화하고 가족관계를 증진하여 현재 존재하고 있는 가족이 최대한 행복한 삶을 유지할 수 있도록 하는 예방적 차원의 개입이 일차적인 목적이며, 문제가 발
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기를 훑어보고 하나님의 사람들의 진전된 삶에 그것을 연결 지을 수 있는 역사적인 인식이 부족하기 때문이다. 성경이야기의 역사적 통찰력을 제공하는 특정한 관점에서의 교육과정의 변화는 이것을 개선할 수도 있다. 말하자면 5학년 수준,
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기 현대 철학적 인간이해의 관점
1)주체적, 자기 형성적 존재로서의 인간
2)사회적, 역사적 존재로서의 인간
3)규범적, 합리적 존재로서의 인간
-후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
-종래의 과학적 인간관
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변화하고 행동해야한다.
*목차
1. 유교적 가부장제 확립 이전 : 조선 이전 및 전기
1) 신라의 세 여왕
2) 고려의 여성의 가내 권리
3) 고려의 결혼제도 : 서류부가혼
4) 신라, 고려시대 여성의 정절관
2. 조선 중기 이후 전통적인 가부장제의 확립
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