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지원체계나 환경이 이루어져 있지 않음을 뜻한다. 이는 나아가 발달 장애 학생들이 특수 교육 환경에서 조차 소외되어 있음을 말한다.
장애인에 대한 사회적 거리감 연구 결과에 따르면 어느 정도의 지적 수준을 가진 대학생을 대상으로 한
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입주 대상자
입주방법
신청서류
입주자 이용료
입주 기간
입주자의 생활
운영의 기본원칙
설비기준
관리 및 운영요원 배치기준
설치 * 운영주체
아산시장애인복지관 공동생활가정 \"사랑터\"
사랑터 프로그램
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장애인과 가족의 자조집단은 개인문제 해결과 사회문제 해결의 두 가지의 성격을 모두 갖는 집단이다. 우선 개인적인 스트레스와 부담을 줄이고 지지를 받고 싶은 욕구를 채우기 위해 집단을 형성하고 모임을 갖는 반면에, 다른 한편으로는
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지원센터의 설립
2) 개별화 전환교육계획(Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
3) 전문인 양성 및 연구개발 체제 확립
2. 학교교육적 접근
1) 생활중심 교육과정의 운영
2) 직업 훈련/교육의 분리
3) 지역사회 중심의 프로그램 운영
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지원의 한계도 존재한다. 복지 예산이 제한적이어서 많은 서비스를 제공하기 어려워 일반 시민이 직접 비용을 부담해야 하거나, 지원의 사각지대에 놓이는 경우가 많다. 넷째, 가족이라는 개념이 다양해지는 현실에 대한 정책 대응이 미흡하
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장애인 문제와 더불어 존재해 왔음에도 불구하고 그 동안 우리는 다른 선진국과는 달리 장애를 가진 여성 특유의 고통과 특별한 요구(special need)에 대해 관심을 가져본 적이 거의 없으나 앞으로 체계적이고 제도화된 지원책이 강구되어야 할
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지원 사업
교통안전공단에서는 자동차 사로고 사망하거나 중증후유장애를 입어 어려움을 겪고 있는 피해자 및 그 가족을 지원하고 있다.
지원 프로그램은 자동차 사고 당사자를 위한 중증후유장애인 재활보조금 지원, 자동차 사고 피해가정
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프로그램 실시기간
4)프로그램 대상
5) 문제제기 및 사업의 필요성
(1) 대상아동을 위한 고정 프로그램을 제공하여 정상화 도모
(2) 지역 내 장애아 가정의 욕구에 대응하는 적절한 방과 후 보호시설의 부족
(3) 장애아동 가족들의 양육 부담
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(2005). ‘장애인복지론’. 창지사
-김동배(2005). ‘시민사회와 자원봉사’. 학지사
-조흥식 외(2003). ‘가족복지학’. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원
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장애인과 가족의 지역사회에서의 다양한 활동을 지원하고 적극 참여한다.
5. 사례
1) 인천 은혜병원
은혜병원에는 정신질환자들을 위한 다양한 치료 시설과 프로그램을 갖추고 운영되고 있다. 알콜 의존증 환자를 위한 헬스 시설, 간이 운동장
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