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대한 애착
(2) 약점 : 가부장적, 권위적, 남한의 문화 정서 이해 부족(아내 이해), 이혼이유에 대한 이해불가
5) 개입
(1) 남녀 성의식 개선 - 남녀성차별 교육 : 프로그램 참여
(2) 인지 행동 모델 → 인지재구조화
→ 문제해결치료
(3) 지지집단 -
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가족의 행복감
투옥가능성의 감소
나쁜 친구들의 유지
멋져 보이는 이미지
불이득
성적 쾌락의 감소
오래된 친구들로부터의 거부
돈에 대한 압박감
나쁜 약물의 복용
공급책들로부터 당함
투옥
5. 인지행동모델의 제한점
인지행동모델은 인
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가르친다.
마지막으로 REBT의 중요한 공헌은 포괄적이고 절충적인 심리 상담/치료 실제를 강조하는 것이다.
*벡의 인지치료 : 인지치료는 내담자의 내적 세계를 중요시하는 구조적이고, 강조적이고, 능동적인 접근을 제공했다. 현재중심적이
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해결하려는 빠른 움직임이 있으며 아동은 극복의 감정, 자기통제, 가치감을 반영하는 이미지를 그린다. 긍정적인 이미지(전쟁, 폭력, 위험이 없는)를 그리며 중심적인 자기상징(초상화나 만다라 형태), 유머가 있는 장면이나 치료자로부터의
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적으로 지향하려는데 대한 무능력감 때문이다. 그들은 치료자에게 배워서 “그 길”을 발견하기를 원한다.
치료가 진행됨에 따라 내담자들은 자신의 감정을 더 잘 탐색할 수 있게 된다. 점차적으로 그들은 부정적이든 긍정적이든, 자신의 경
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중심으로 실시되고 있는 학교사회사업 프로그램들과 학교사회사업 시범사업의 시행은 학교청소년 문제를 해결하기 위한 새로운 접근일 뿐 아니라 학교사회사업의 제도화에 대한 논의가 제기된 시점에서 시기적으로도 중요한 의의를 가지고
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대한 인식이 증진되었으며 가족과의 대화를 통한 현실에서 문제를 해결하려고 노력하였으며 인지재구조화에 따른 생활변화를 하였고 개별면담을 통해 낮아진 자존감을 향상시킴.
- 사회복지사는 이와 같은 사례의 문제가 가족 내의 폐쇄적
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가족의 변화모습에
대한 평가는 사실 가족 변화의 어떤 측면에 주목하느냐에 따라 달라질 수
있다.
1) 가족은 쇠퇴하고 있다: 전기 구조기능론
현대 가족은 스스로 해결할 수 없는 수많은 문제를 안고 있다. 혼전 성관
계의 증가로 인한 미혼모
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치료에 이를 적용한다.
여성주의 치료의 원리를 중다문화적 관점에 합치는 것은 가능하다. 코마스-디아즈(1987)는 소수 집단 여성들에게 권한을 부여하는 여성주의 모델을 다음과 같이 기술했다.
- 소수 집단 여성들이 -
남성중심주의와 인종
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대한 인식이 증진되었으며 가족과의 대화를 통한 현실에서 문제를 해결하려고 노력하였으며 인지재구조화에 따른 생활변화를 하였고 개별면담을 통해 낮아진 자존감을 향상시킴.
- 사회복지사는 이와 같은 사례의 문제가 가족 내의 폐쇄적
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