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프로그램 운영 결과 : 논리모델 적용 -
투입
활동
산출
결과 (성과)
단기성과
중기
성과
장기
성과
1.인적자원
사회복지사 4명, 시간제 고용-사회복 지사2명, 자원봉사자 46명
2. 참가자 투입계획
1)지적장애청소년 12명
2)지적장애인 가족 12명
3.
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가족이 사회체계의 핵심적 단위이자 문제해결을 위한 효과적 단위임을 인정하고 있다. 사회복지의 임상분야와 가족치료 등의 분야에서도 아동, 청소년, 노인 등의 개인문제를 해결하는데 있어서 가족을 한 단위로 취급하는 것이 개별적인 접
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가족지원프로그램을 활발히 진행하고 있고, 어르신을 위한 다양한 서비스가 있다.
환경사업을 하는 점이 특이한데 이 사업을 통해서 지역 내 재활용 가능한 물건들을 자연스럽게 나눌 수 있는 장점이 있다.
가족, 노인, 아동, 청소년, 여성
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가족자원봉사활동
1. Family Matters Program 출현
2. 미국의 가족자원봉사의 실태
ⅱ. 우리나라의 가족자원봉사
1. 가족자원봉사의 출발
2. 가족자원봉사활동의 현황 및 충원경로
3. 가족자원봉사활동 프로그램
4. 가족자원봉사 활동 사례
Ⅲ
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프로그램 및 장려할 수 있는 정책적 방안들이 필요하다.
참고문헌
김수택, 『사회조사방법론』, 자유아카데미, 2015.
사회문제와 심리학 - 이훈구 저, 법문사
장애인실태조사 한국보건사회연구원, 2014년
김지영 외(2010). 청소년의 가족 및 또래
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가족에 대한 가치관 나누기 등의 프로그램을 진행한다.
부부교육, 부모자녀교육, 아버지교육, 결혼이민자가족교육에서는 양성평등한 부부생활 만들기/부부관계 증진시키기, 학령전기 아동 / 학령기 아동 / 청소년기 가족대상 부모자녀관계
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가족자원봉사활동이 청소년의 자아존중감 및 부모-자녀간 의사소통에 미치는 영향”, 대구대학교 사회복지대학원, 2009
- 김혜령, “가족자원봉사프로그램개발과 만족도에 관한 연구”, 울산대학교, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족자원봉사
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청소년 학교폭력의 이해
1. 청소년 학교폭력의 개념
폭력
- 다른 사람에게 상해나 피해를 입히기 위해 사용되는 물리력을 뜻한다.
- 자신의 이익을 관철시키기 위해 힘과 권력의 부당한 사용 역시 폭력에 해당된다.
학교폭력
- 폭력이
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가족의 문제와 욕구에 적용하여 개입과정과 결과를 서술합니다. 이를 통해 사회복지 현장에서의 활용 가능성과 장단점에 대해 논의하고자 합니다.
과제중심모델 이론의 개요
과제중심모델은 개인의 문제와 욕구에 대한 개입을 통해 그들
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프로그램 대상자들이 부모교육을 받거나 상담을 받을 수 있는 기회를 제공한다. 두 번째는 수원 아동청소년 정신건강센터이다. 미취학 아동을 포함한 18세 이하의 아동·청소년과 그들의 가족들을 대상으로 다양한 프로그램이 이루어진다. 이
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