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서 나는 ‘머릿속에 입력해둔 지식을 그대로 사용할 것이 아니라 한 걸음 나아가 여러 가지로 응용해야 한다.’는 점을 강조하고 싶다. 자신이 공부해서 얻은 다양한 지식을 가공하여 여러 가지 형태로 응용하는 것, 이것이야말로 앞으로의
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의 협력적 관계 유지가 다른 어떤 대안보다도 긴요한 사안이었다는 점을 인식하고 있었다. 1993년 한 해 동안 32명의 관리직 공무원을 감축하였고 관리직 1인당 통솔 부하 직원 수는 4명에서 17명으로 크게 늘어나게 되어 팀 중심의 행정이 가능
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가지 독후감을 보여준다.
(3) 독서 토론을 통해 깊이 있게 생각을 정리한다.
3) 여러 가지 형태로 쓰는 독후감
(1) 생활글(감상문)로 쓰는 독후감
(2) 편지로 쓰는 독후감
(3) 시로 쓰는 독후감
(4) 주장하는 글로 쓰는 독후감 1. 독서 교육의 단
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독서감상문 총균쇠, 독후감 총균쇠, 총균쇠, 총균쇠를 읽고 독서감상문 총균쇠, 독후감 총균쇠, 총균쇠, 총균쇠를 읽고
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되고, 사람들은 수 많은 세월 속에서도 변치 않는 하치의 충직함에 깊은 감명을 받는다. 하지만 개로써는 이미 노인의 나이가 되어버린 하치의 심신은 지칠대로 지쳐있었고, 하치는 죽음을 앞두게 된다. 역전 주변의 많은 사람들은 이런 하치
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의 무언가였으며, 보는 사람으로 하여금 삶에 대한 감동을 주기에 충분한 것이었다. 또한 비슷한 처지에서 삶에 대한 의욕과 희망을 잃어가는 사람들에게 새로운 희망과 용기를 주기에 충분한 힘을 가지고 있었다. 아마도 우리가 세상을 살아
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깨어있는 지식인들의 노력이 절실히 필요하다는 것이었다. 또한 내가 다짐한 것은 장차 교사가 될 내가 바로 그 깨어있는 지식인들 중의 한명이 되어야 한다는 것이었다. 이 글은 서론 본론 결론
3단 구성의 체계로 이루어져 있습니다.
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