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가출청소년이 가출을 하게 되는 원인 가운데 하나는 이들을 돌보아야 하는 가족의 기능
에 장애가 발생하였기 때문이다. 이러한 장애는 부모-자녀의 갈등관계, 부모의 역기능적인
생활(예 : 음주 및 마약, 정신질환), 부부갈등, 가정폭력 및 아
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부모자녀의 의사소통 및 아동의 자아존중감간의 관계”, 성균관대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 인권 개념 및 유형
2. 보호권과 발달권에 대한 내용 정리
3. 가출이나 성매매 등의 청소년에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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식공간을 제공해 주는 등 가출청소년이 당하고 있는 환경적 압력에서부터 자유롭게 해 주어야 개인상담이 제대로 될 수 있다.
넷째, 가출청소년들이 성인과 부딪쳤던 문제 및 권위에 대한 강한 불신을 고려할 필요가 있다.
다섯째, 위기개입
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청소년개발원
6. http://youth.news.go.kr/ 국가청소년위원회
7. http://drchoi.pe.kr/runaway.htm < 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 가출의 개념 및 관점
2. 가출의 몇 가지 유형
3. 가출의 원인
4. 청소년 가출 현황
5. 청소년 가출의 실태와
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청소년가출이 국가정책으로서 제도를 정비하면서 새로운 도약을 시작하는 시점으로 2006년부터 청소년쉼터의 정체성, 전문성 제고를 위한 정책 및 프로그램을 개발·시행 중에 있다. 또한 2007년부터 청소년쉼터의 내실 있는 운영을 위하여 ‘
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청소년 유해업소 및 불법 운영업소의 신속한 신고활동을 전개한다.
여섯째, 금주 금연의 날을 제정해서 실천대회를 실시하고 퇴폐, 향락, 부조리 등과 같은 저속한 가치관을 일소하고 건전한 시민 정신을 고취시킨다.
청소년가출문제는 성인
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청소년폭력예방재단, 학교폭력 고통 받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가? - 예방에서 대책까지, 한울림, 1996
최인섭 외, “자녀안심하고 학교보내기 운동 평가연구”, 한국형사정책연구원, 1999
표갑수, “학교폭력의 실태원인 및 대처방안”
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유형
제5절 학교폭력의 선행연구 검토
제3장 학교폭력의 실태 및 사례분석
제1절 한국 학교폭력의 현황분석
제2절 주요 외국의 사례
제3절 시사점
제4장 학교폭력에 대한 대처방안
제1절 법적 제도적 장치 정비
제2절 학교폭력 대책
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가출청소년의 이해와 개입방법」, 나눔의집, 2001.
송태호, 「청소년 비행의 실태와 대책에 관한 연구」, 청소년정책연구, 2006.
이소희, 주정일, 「아동복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」, 홍익출판사, 2000.
이용교, 「
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대책 심포지움」(2001. 9. 6)
구본용(2000), “가출 청소년 지도를 위한 지역사회 청소년 상담유관기관의 협력 체제 구축방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소년의 가출』
김선옥(1998), “가출 청소년의 현황과 대안” 충청남도, 충청남도청소년
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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및 특성
3. 대학 졸업 후의 진로 선택
4. 행복의 조건
5. 삶에 대한 자세
Ⅸ. 면접의 유형과 대비법
1. 자아 설명형 면접 유형
2. 미래설계에 관한 면접 유형
3. 프리젠테이션 면접 유형
4. 지식파악형 면접 유형
5. 자기소개형
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?
- 이론적 정의에 대해서 설명하라?
- 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념
2.면접의기본자세
3.면접비법
4.면접을잘볼수있는비법
5.면접유형
6.면접10계명
7.편입을위한준비사항
8.편입유의사항
9.전년도학과별면접문제
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