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분석
리듬, 가락, 화성, 형식, 빠르기, 셈여림, 음색에 대한 음악적 기초 기능에 대한 이해가 보통 이하인 경우가 78% 이상으로 음악적 기본 개념을 형성할 수 있는 지도 방안을 강구해야겠다.
참고문헌
김동영(1999) / 수행평가 과학과 사례, 교육
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가치를 수호하기 위해 행동할 것이다.
3) 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕 심리학과 도덕 교육론에서 중요한 역할을 하며, 도덕 교육의 방향과 내용을 설정하는 데 있어 매우 큰 교육적 시사점을
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교육운동을 이끌어온 ‘참교육’의 이념과도 부합한다고 믿는다.
참고문헌
강성녕, 우리나라 프랑스 언어, 문화교육에 있어서 문화 상호적 접근법 적용실태, 불어불문학연구, 41집
김윤경(2000), 외국어 교육 이론의 실제, 학습인가, 습득인가,
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분석. 석사학위논문, 중앙대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰학습이론
2. 관찰학습이론을 적용하여 스마트폰 중독 현상에 대한 대책방안
1) 스마트폰 사용 대체 활동
2) 개인적 성향에 따른 대책
3) 운동을 활용한 치료 및 예방
4) 음
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분석, 한국교육개발원, 2000
이인규, 무너지는 학교 흔들리는 교단, 창비 1999
전교조신문 대담, 위기에 선 학교교육 희망은 있는가, 1999
한국청소년상담연구원, 교실에서 잠자는 아이들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육붕괴(학교붕괴)의 개념
Ⅲ. 공
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과 학습과정에서 일어나는 경험의 가치를 중요시하였다. 이러한 인본주의 학습이론의 특징은 첫째, 인간의 내면세계에 대한 관심과 공감적 지지, 둘째, 인간성장과 자아실현 가능성의 인정, 셋째, 인간적 교육의 적합성, 넷째, 학생중심의 주
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학습자 전원이 학습에 참여하게 한다.
역할놀이 학습은 지식 중심, 교사 중심 교육을 지양하는 학습 방법의 하나로 이미 세계 각국에서 시행하고 있는 교육 연극 방법론을 바탕으로 하고 있으며 그 이점은 다음과 같다. 첫째, 학생에게 역할을
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도덕성의 본질을 오직 갈 등 해결의 논리로만 환원시킨다.
② 도덕교육을 단순히 인지적 차원으로만 국한시킴으로써 정서와 습관행동의 중요성을 무시하였다.
도덕 교육에 있어서 전통적인 방법과 새로운 방법은 서로 공존하는 가운데 상호
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요구되는 기본 인성이며, 부모와 웃어른을 공경하고 효를 행하는 것은 학생들이 일상생활에서 자율적으로 실천할 수 있어야 한다. 1) 이야기 찾기 - 어머니의 강
2) 발문하기
3) 이야기 선정 이유, 초등 교육 접목 방안, 덕과의 연계성
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과도한 소비와 절제 없는 식습관은 건강을 해치고 삶의 질을 낮추는 반면, 지나친 절제는 삶의 1. 중용의 덕과 절제의 개념
2. 절제하는 생활의 중요성
3. 아리스토텔레스의 중용과 도덕교육
4. 5학년 학생을 위한 절제 교육 방법
5.
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