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모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
정현정, 간호윤리 수업에서의 CEDA 토론학습이 간호대학생의 도덕 판단력과 윤리적 가치관에 미치는 효과, 한국간호교육학회지, 2012.
조갑출, 간호대상자옹호이론의 발전전망과 아동간호에
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모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
박충선, 권윤정 외 3명 저, 소아청소년을 위한 아동건강 간호학, 퍼시픽북스, 2015.
강희옥, 아동·청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005.
오진아, 학령기 아동의 입원
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모아 정리 및 발표하기
*실생활과 관련된 경험으로 근접하여 학습 분위기를 조성한다.
수용
*학습방법 안내
*당위의 가치 받아들이기
*학습 방법 안내하기
*가치문제 해결을 위한 개별 사고하기
*가를 수용하기 위한 소집단 토의하기
*소집단
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모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김희숙, 강경아 외 3명 저, 아동청소년 간호학, 군자출판사, 2013.
김미예 외 공저, 아동건강간호학, 수문사, 2004.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보
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가치를 공고히 한다.
◆ 교사가 나누어주는 평가학습지를 받는다.
◆ 끝까지 교사의 말에 집중하며 경청한다.
▶디지털 카메라 또는 캠코더
<전체학습>
▶한 달 뒤 경험담을 발표하기 위한 문항지를
한 장씩 나누어준다.
▶디지털 카메라
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