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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술치료의 개념
Ⅲ. 미술치료의 목표
Ⅳ. 미술치료의 대상
1. 자기성찰과 성장을 위한 집단
2. 예방적 차원의 집단
3. 치료적 차원의 집단
Ⅴ. 미술치료의 가치
Ⅵ. 학습장
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심리적 안녕감에 미치는 효과. 인지행동치료.
변광호, 장현갑 (2012). 스트레스와 심신의학. 서울: 학지사.
손정락 (2011). 행동이완훈련과 평가. 한국심리학회지: 일반.
장금주 (2011). 불안장애에 대한 인지행동적 접근. 한국명상상담학회, 명상심
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상담. 양서원.
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
한순미(2001). 비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근. 교육과학사.
박명숙(1999). 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구. 가톨릭대학교 사회연구소.
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심리사회적 특성
2.사회사업적 개입
제3장 소아당뇨 사례 & 프로그램
1.사례(2002년 신촌세브란스 병원 의뢰사례)
2.사회사업적 개입
제3부 결론
[부록1] 소아당뇨 관련 의학용어
[부록2] 자가혈당검사표
[부록3] 소아당뇨환자의 일상생활 관리 Q&A
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심리의 이해. 학문사.
홍봉선 외 (2000). 청소년복지론. 양서원.
교육과학기술부(2009). 2009년도 학생 정신건강 관리방안.
김현정 (2012). 긍정적 정신건강 모형의 타당화 연구. 고려대학교 대학원 박사학위논문.
김성일 (2001). 청소년이 지각한 부모
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대학원, 2011.
10. 이종복, 청소년들의 학원폭력 실태와 대책, 평택대학교 논문집, 2007.
11. 용린 외, 학교폭력 예방과 상담, 학지사. 2006.
12. 안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방』, 군산대 교육대학원, 2006. 끝. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력
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심리학회지: 임상심리 연구와 실제.
한종민(2021), 코로나19로 인한 가정경제 상태변화와 청소년 정신건강과의관련성, 상지대학교 사회융합대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강의 정의
2. 현대인의 정신건강을 유지하
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상담. 학지사.
김선애(2004). 집단따돌림 연구경향 분석. 한국청소년개발원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 문제
2. 학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램
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가톨릭대학교사회복지연구
정종화, 「장애인 자립생활 모델의 한국적 모색」
서화자, 「장애인 자립생활을 위한 자립의 심리적 구조론 연구」, 2002, 全州大學校社會科學綜合硏究所
남연희김영삼, 「지체장애인의 자립도와 자립생활을 위한
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가톨릭대학교사회복지연구
정종화, 「장애인 자립생활 모델의 한국적 모색」
서화자, 「장애인 자립생활을 위한 자립의 심리적 구조론 연구」, 2002, 全州大學校社會科學綜合硏究所
남연희김영삼, 「지체장애인의 자립도와 자립생활을 위한
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