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대학교 대학원 석사학위논문.
주은선, 이혜경, 주은지(2007). 한국적 인본주의 상담 모형 모색: 인본주의 상담자 들의 자기-보고 중심으로. 한국심리학회.
천성문 외(2007). 상담심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
최현국(2013). 로저스 ‘인간중
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Ⅰ.서론
Ⅱ. 우리나라 전문상담교사의 현황
1. 전문상담교사
2. 전문상담교사의 진로 상담 현황
3. 전문상담교사의 양성과정
Ⅲ. 국외의 학교상담교사의 진로 상담
1. 미국의 학교상담
2. 국외의 진로 교육 담당 인력
3.
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ic and Statistical Manunal of Mental Disorders-Ⅳ.
·Azar, S. T., Barnes, K. T., & Twentyman, C. T.(1988). Developmental outcomes in abused childrn: Consequences of parental abuse or a more general breakdown in caregiver behavior? Behavior Therapist, 11.
·Bureau of Justice Statistics.(1991). Teenage v
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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 가. 사회복지 전담공무원
나. 종합사회복지관
다. 사회복지시설
라. 의료사회복지사업의 병원
마. 사회복지단체
바. 대학교와 연구기관
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단상담의 과정
1) 집단상담의 개요
2) 집단상담의 과정 요약
2. 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구분할 때, 당신은 어떤 단계가 성공적인 집단상담의 운영을 위해 가장 중요하다고 생각하는
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담이란
2. 특수아의 영역별 장애에 대한 정의
3. 정신지체 아동을 위한 상담 전략 - 해결중심 단기상담
1) 1, 2회기 : 내담자와 협력적인 관계 형성하기
2) 3, 4회기 : 상담목표 타협하여 결정하기
3) 5,
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상담심리학]
본인이 직접 상담을 하게 된다면 어떤 점이 가장 어려울 것으로 생각되는지 그 이유와 함께 기술하시오.
[참고문헌]
[심리학개론]
정서조절 전략으로 인지 재평가에 대해 설명해 보세요. 실제로 인지 재평가 전략을 사용했던
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심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 1-1. 서론
1-2. 디지털 격차의 개념
1-3.디지털 격차의 원인
1-4.디
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1. 양적 방법론
양적 방법론은 연구자가 수치적 데이터를 수집하고 분석하여 가설을 검증하거나 특정 현상을 이해하는 데 중점을 두는 연구 접근 방식이다. 이 방법론은 통계적 분석을 기반으로 하며, 일반적으로 대규모 샘플을 대상으로 하
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I. 서론
II. 본론
1. 프로이트의 심리주의 비평
1) 의식, 전의식, 무의식
2) 이드, 에고, 슈퍼에고
2. 영화 ‘어바웃타임’의 내용
3. ‘어바웃타임’의 심리주의비평
1) 이드
2) 에고
3) 슈퍼에고
III. 결론
참고자료
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