|
대학교
아동복지과 3학년
- 사회복지관련 자원봉사 다수
(주담당)
대학교
사회복지과 3학년
- 사회복지관련 자원봉사 다수
(주담당)
대학교
사회복지과 3학년
- 사회복지관련 자원봉사 다수
상담심리사 2급
미술치료사 2급
7.담당인력 구성
8.
|
|
|
상세 정보 - 초기 면접지
2) 치료 계획서 - 기본사항
3) 미술치료 프로그램
4) 회기별 일지
5) 치료 결과
14.미술치료 프로그램 - 양식포함
1)년간계획서
2)세부계획서 (22회기)
3) 일일 치료 계획안
4)개별프로그램일지
Ⅲ.결론
참고문헌
|
|
|
심리적으로 의존하게 되고, 만족하기 위해서 점점 더 많은 시간을 접속해야 하거나 더 자극적인 것을 찾게 되는 내성이 생기며, 접속을 안 하게 되면 인터넷에서 어떤 일이 일어나는지 궁금해 하거나 불안, 우울, 초조해하는 등의 금단 증상을
|
|
|
대학교 출판부.
이숙희(2007). 유아 예비 교사의 인성 교육을 위한 심리상담 교육학적 접근의 모색 에 관한 연구. 한국아동교육학회
장경미(2008). 보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계. 평택대학교 상담 대학원 석사학위논문.
조혜경
|
|
|
상담자의 기제 내용을 중심으로
1)내담자 정보
2) 배경정보
3) 가정환경 및 자원
3.Intervention - 접수 및 사정
1)내담 사유 및 상담 내용
2)치료적 관계의 구축
3) 개입목표
4)개입계획 : 비합리적 사고에서 합리적 사고방식으로의 전환
4.
|
|
|
심리학회지 사회 및 성격.
한정민(2017), 정서인식이 심리적 적응에 미치는 영향_유머생성과 유머스타일의 매개효과를 중심으로, 한국상담대학원대학교, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머의 개념
2. 유머감각의 개념
3. 유머
|
|
|
대학교출판부.
에릭 에릭슨·조앤 에릭슨(2019). 인생의 아홉 단계(송제훈 옮김). 서울: 교양인.
조지 베일런트(2010). 행복의 조건(이덕남 옮김). 광주: 프런티어. I. 서론
II. 본론
1. 생애발달 이론에 비추어 본 나의 발달단계와 발달과업
(1)
|
|
|
대학교 교육대학원, 전남.
채현주(2012). 지역아동센터의 ADHD 아동 통합프로그램에 관한 연구. 한일장신대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
1) 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
(1
|
|
|
편이다.
19. 나는 다른 사람과 대화를 함에 있어서 어려움을
1) 대단히 많이 느끼는 편이다. 2) 대체로 느끼는 편이다.
3) 그저 그렇다. 4) 대체로 느끼지 않는 편이다.
5) 전혀 느끼지 않는 편이다.
20. 나는 다른 사람에 긍정적인 느낌을
1) 조
|
|
|
1-1.서론
1-2.한부모가족의 정의
1-3.장애아가족의 정의
1-4.한부모가족의 특성
1-5.장애아가족의 특성
1-6.한부모가족의 자녀양육문제
1-7.장애아가족의 자녀양육문제
1-8.한부모가족의 적절한 부모역할
1-9.장애아가족의 적절한 부모역
|
|
메뉴펼치기
