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성적지향성별정체성에 따른 차별 실태조사, 국가인권위원회, 2014.
김방호, 성전환에 관한 연구, 가톨릭대학교 문화영성대학원 논문, 2009.
김수영, 트랜스여성의 노동과 복합적인 젠더실천, 연세대학교 대학원 논문, 2017.
김승섭 외, 오롯한
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대학교 사회복지학전공 석사학위논문.
원영옥 2014, “노인의 성생활인식이 성생활 만족도 및 삶의 만족도에 미치는 영향”. 중앙신학대학원대학교.
이소원, 2013, “남녀 노인의 생애주기별 성생활인식의 변화” 가톨릭대학교논문. Ⅰ. 서
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성개발원, 2004
이미정 외, “청년층 섹슈얼리티와 친밀한 관계에서의 성폭력 연구”, 한국여성정책연구원
이상욱, “한국인터넷 성윤리의 실태와 그에 대한 교회의 사목적 대응에 관한 고찰”, 광주
가톨릭대학교 대학원, 2008 Ⅰ. 서론
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의 허구적이고 이원적인 남녀의 성 개념을 강조하게 되기 때문이다. 또한 동성간의 개인차를 무시하며 행동기술적인 용어가 아니기 때문에 Harren 등(1978)은 그들의 재개념화된 양성성 개념에서 남성성을 도구적 특성으로, 여성성은 정서적-표
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성애의 심리학, 서울:학지사.
한국성소수자사회의 의식조사기획단 (2007). 성소수자 사회의식 조사.
박수현 (2010). 동성애자의 소수자 스트레스와 대처 전략에 따른 심리사회적 적응의 차이. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
이호림 (2015). 소
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성찰, 서강대학교, 2008
이덕순, 페미니즘의 실존론적 연구, 대구가톨릭대학교, 1997
이나영, 급진주의 페미니즘과 섹슈얼리티 : 역사와 정치학의 이론화, 비판사회학회, 2009
이정란, 페미니즘(Feminism)적 광고에 대한 여성소비자의 지각 차이, 세
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성화 2001 뉴밀레니엄 시대의 청소년복지론 양지
김종휘 2001 청소년 성매매의 실태와 분석 한국형사정책학회
2001년 청소년 성폭력 실태조사 보고서, 대구가톨릭대학교사회과학연구소 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년기의 성에 대한 이해
1) 청
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성
3 .동성애의 원인에 대한 이론적 접근
4. 프로그램의 목적과 목표
5.프로그램 형성 배경
6.대상선정이유와 인구
7.홍보방법
Ⅱ.프로그램/세부 사항
1.대상 선정
2.프로그램 내용
3.회기별 프로그램
1)자기소개와 워밍업
2)나를 연 퀴
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성적 소수자에 대한 법의 태도 변화 : 동성애와 성전환을 중심으로, 가톨릭대학교 성평등연구소, 2003
김신혜, 새로운 문화의 코드 \'동성애\', 대한에이즈예방협회, 2006
김희수, 동성애에 대한 윤리적 고찰 : 동성애는 죄인가?, 한국기독교사회
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성 혐오를 혐오한다, 우에노 치즈코, 은행나무, 2012
이덕순, 페미니즘의 실존론적 연구, 대구가톨릭대학교, 1997
비판사회학화, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 201
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