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서론 1
1. 6-시그마(σ) 경영의 특징 및 방법 소개 1
1) 6-시그마(σ)의 정의 1
2) 6-시그마(σ)의 종합적 의미 2
Ⅱ. 본론 2
1. 6-시그마(σ) 경영의 추진과정 2
2. 6-시그마(σ) 경영의 특징 4
⑴ 통계적 방법에 의한 객관적이고 철저
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서 구성된 교과과정으로 이루어져 있다
4. 새로운 악기를 개발하고 연주한다
5. 모든 학생에게 악기레슨을 실시한다
6. 저학년에서는 호흡리듬과 일치하는 악곡을 선정한다
7. 음악수업에 전자매체를 사용하지 않는다
Ⅶ. 발도르프교육(
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1. 학습의 자율성 및 유연한 학습 활동 제공
2. 자기 주도적 학습 환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동의 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅸ. 웹기반학습(웹기반교육,수업, WBI)의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 금융기관의 역할
2. 금융기관의 경영원칙
1) 유동성의 원칙
2) 안정성의 원칙
3) 수익성의 원칙
4) 공공성의 원칙
3. 금융기관 경영의 3요소와 성패
1) 수익성과 규모 : 성장에 치우친 나머지 수익성 간과
2) 위험과 수익
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대학교 교수 논문
홍이섭 : 세종대왕, 세종대왕기념사업회, 1971 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 세종(세종대왕)의 업적
Ⅲ. 세종(세종대왕)과 천문학
1. 혼천의
2. 해시계
3. 물시계
4. 측우기
Ⅳ. 세종(세종대왕)과 집현전
Ⅴ. 세종(세종대왕)과 문화
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서와 계급질서) (만장 하 제3장 )
나. 貴賤(귀천)을 優越(우월)하는 道德(도덕) (진심 상 제43장 )
다. 自己反省(자기반성) (진심 상 19 )
5) 聖賢之道의 一貫性 (성현지도의 일관성)
가. 聖人之道(성인지도)의 우월성 (진심 상 제24장)
나. 禹(우)
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모형, 김종문 외(편저), 구성주의 교육학, pp.211-242. 서울: 교육과학사.
강인애 (1998b). 정보화교육을 위한 이론적 재검토. 교육공학연구 14(1), 23-45.
강인애 (1998c). High tech, high touch, 역설적 결합의 교육적 가능성: 경희 대학교 교육대학원 사례를
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자기의 마음을 다하면 하늘의 道와 통하니 그렇게 되면 道의 극치(極致)에 도달 한 것이다. 그런 까닭에 진심편에서 끝낸 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 허룽이 지음, 맹자의 왕도주의, 울산대학교출판부, 1997.
2.
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서비스를 충족시킬 수 있는 교육과정의 개발이 이루어져야 한다. 아울러 실습의 장이 간접서비스 분야까지 확대실시되어야 한다.
※ 참고문헌
남세진.조흥식, 《한국사회복지론》, 나남, 1995
중앙대학교 사회복지학과,《한국사회복지학의 평
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전통가족제도수호 범국민연합 김준원 전남대학교 교수, 2003.9.15「토론안」 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 호주제 폐지론에 따른 주장
Ⅲ. 호주제페지론에 대한 비판
Ⅳ. 호주제의 개선방향
(그 밖의 논의 소개)
Ⅴ.결 론
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