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응급 처치의 일반 원칙
2. 응급 처치의 일반적인 순서
3. 운동상해의 응급 처치(RICES)
4. 신체부위별 운동상해 응급처치
5. 지혈법 : 출혈이 심할 때 상처로부터 심장에 가까운 동맥을 압박하여 지혈
6. 환자운반법(구조운반)
7. 붕대법
8.
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법제처
http://www.safia.org 한국생활안전연합 Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 가정과 학교에서 안전 교육 2
1. 안전관련 용어 2
2. 가정에서의 안전교육 2
1) 가정 안전사고의 요인 2
2) 부모의 부주의로 인한 사고 상해의 사례 3
3) 가장
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법
3. 정보화 시대 소비자 교육
4. 청소년 소비 문제의 환경적 요인
5. 소비 환경변화
Ⅶ. 중학교 통일교육
1. 제7차 교육과정 분석 및 교사의 통일의지와 올바른 통일관의 정립
2. 학생들의 관심과 흥미를 고려한 통일교육
1) 학생들의 관
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응급실 내원 환자의 급증.
(응급질환의 양상변화)
<응급환자의 정의>
우리나라 의료법
: 질병, 분만, 각종 사고 및 재해로 인한 부상이나 기타 응급상태에서 즉시 필요한 응급처치를 받지 아니하면 생명을 보존할 수
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응급의학 총론
(이은옥, 전명희, 유정희 공저/ 신광출판사/ 1995년) 서론: 응급처치법을 익혀야 하는이유
본론: 각종 생활상해 및 그 대처방법
1- 끓는물에 화상을 입었다
2- 교통사고를 당했다.
3- 뱀에 물렸다.
4- 운동수행중 발을 접질
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법
1. 1차자료
2. 2차 자료
3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점
(1) 현지 상황에서의 특성
(2) 자료수집 방법의 타당도와 신뢰도
(3) 자료 수집 비용
4. 질문지 구성요소(5가지)
5. 질문지법의 장단점
6. 질문지 작성의 6단계
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법
Ⅱ 우리나라 보육의 현실
1. 보육에 대한 이해
1.1 보육의 개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의
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법(법률5910), 1999.
안극환(2003) 우리나라 海港(Sea port) 親水空間의 開發方向에
관한 硏究. 26.
지삼업(1998) 한국해양스포츠활성화 방안 모색, 부경대학교 논문집
제3권 제2호.
지삼업(1999a) 해양스포츠 자원론, 부산 해원출판사. 23.
지삼업(1999b) 한
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법에 관하여 정보를 제공한다.)
4. 조용한 환경분위기를 조성한다.
5.통증을 완화시키기 위해 일상보행을 격려 시킨다.
6. 대상자 본인만이 가지고 있는 자가통증조절 방법을 지지한다.
(semi-fowler`s position뿐만 아니라 자신이 다르게 누워있거나
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법에 입각한 계획적이고 체계적인 지도와 각종 경호상황을 실제 경호상황과 유사한 형태의 상황을 전개하여 다양한 위험요소에 대한 처치능력을 수련하여야 한다.
더불어 정신적 측면으로는 충성, 신의, 예의, 용기, 인내를 바탕으로 기술연
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응급상황 시 보건교사의 판단 기준은 무엇입니까?
⑭ 학교폭력 신고를 꺼리는 학생을 설득하려면 어떻게 하시겠습니까?
⑮ 외부 감염병 발생으로 학부모가 지나치게 불안해할 때 어떻게 대응하실 건가요?
? 학급 내 아토피 피부염 학생
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수 있는 능력을 갖추도록 돕고자 합니다. 고려대학교 교육대학원 역사교육과에 진학하여, 역사교육의 이론적 기초를 다지고, 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적이고 효과적인 교육 방법론을 개발하는 것을 목표로 하고 있습니다.
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법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕겠다. 또한, 부모 교육 프로그램을 기획하여 자녀 양육에 대한 이해를 높이고, 가정과의 협력을 강화하는 데 기여하고자 한다.
교사로서의 역량을 지속적으로
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부상자 분류 및 이송에 어려움을 겪고 있었습니다. 저는 이러한 상황을 인지하고 즉각적으로 통제팀의 리더에게 협력을 제안했습니다.
먼저, 간단한 지혈법과 의식 확인법 등 응급 처치 요령을 통제팀에게 신속히 교육하고, 부상자들의 상태
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사고를 통해 합리적인 대안을 제시하여 모두가 동의할 수 있는 결과물을 도출했습니다. 이 경험을 통해 저는 다양한 관점을 존중하고 설득하는 소통 능력을 길렀으며, 팀의 목표 달성을 위해 적극적으로 기여하는 법을 배웠습니다.
또한, 민
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