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점
2) B중학교의 프로그램의 구성 요약과 프로그램 구성의 특징 및 장·단점
2. 자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기능이 청소년의 성장과 발달 및 방과 후 학교의 프로그램과 관련되는 점을 설명한다.
1) 청
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기능을 대체할 수 있는 방과후 교육활동을 적극 활용 할 수 있는 다각적인 방안 검토 필요.
Ⅲ. 방과후 학교의 추진 배경
방과후 학교의 필요성
교육인적자원부(2006)는 우리나라에서 방과후 학교 운영의 필요성을 다음과 같이
설명하고 있다.
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방과후학교 운영 계획서에 제시된 프로그램의 구성을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 공교육정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법 제8조 제2항)에 따라 학교교육과정을 앞서는 프로그램은 운영하지 않고 있다. 정규교육과정의 정상적인
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청소년들이 그들의 발달과업을 잘 수행할 수 있도록 지원함으로써 안정적으로 성인기로의 진입을 돕고 궁극적으로 자립생활을 영위할 수 있도록 아래와 같이 제언하고자 한다.
1) 학교생활 및 교육 관련
조사결과 중등부 장애학생들이 학교
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학교, 직업을 통한 성공적인 사회참여 경험 및 가족 등의 요인이 작용하는 만큼, 청소년을 둘러 싼 모든 발달 환경에 걸쳐 체계적으로 청소년들을 지지할 폭넓은 노력이 요구된다.
이렇듯 학교폭력에 대한 개입 및 원조방안은 통합적 시각에
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다. 종결기에는 집단의 종결로부터 새로운 경험으로 성원들의 이행을 원조하는 기술이 필요하다. 종결 기술은 다음과 같다.
가. 집단에서 학습한 주된 내용을 분명히 한다.
나. 집단 종결 이후에도 계속해서 각 성원들의 노력이 필요하다는 것
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다.
셋째 방과후 아동보육 전용공간 및 교재설비가 보충되어야 한다. 전용공간 확보가 근본방안이지만 재정지원이 현실적으로 어렵기 때문에 현실적인 방안으로써 인근 초등학교나 공원시설, 지역복지시설과의 연계를 통해 프로그램을 활용
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방과 후 보육시설이 운영될 수 있도록 아동보육시설을 확충해 나가야 할 것이다. 또한 부족한 시설은 일시에 확충할 수 없으므로 현행 사회복지관 및 아동복지생활시설 등 유휴시설을 최대한 활용하여 지역아동센터 기능을 부여하는 방안도
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나 정교사자격증 소지자가 아동보육을 담당하고 있다.
현재 방과 후아동지도사 교육과정 졸업자에게는 시설 설치 및 보육 자격이 주어지지 않고 있다. 초등학생들은 영유아와 달리 지적, 신체적 발달이 빠르고 다양한 보호와 교육이 필요하
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성장하는 어린 나무들이 하늘을 향하여 높게 치솟아 거목이 되듯이, 청소년들도 사회적 환경이 제공해주는 질 좋은 요소들을 섭취하며 성장하면서 그 사회가 요구하는 바람직한 성인이 되는 것이다.
이와 같은 시각에서 본 연구는 기존의 문
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발달과정을 이해할 필요가 있습니다. 아동청소년학은 아동의 발달 과정을 연구하고 분석하여, 그들이 안정적이고 건강하게 성장할 수 있도록 돕는데 중요한 도구가 될 수 있습니다.
2. 개인화된 지원 제공
각 아동은 고유한 개성과 특성을
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청소년 프로그램의 기능에 대해 말해보시오25. 청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해
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다. 01. 원경주야간보호센터 사회복지사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 평소 다른 사람을 돕기 위해 꾸준히 노력하는 점
3. 좌우명
4. 지원동기 및 포부
02 강릉시장애인가족지원센터 사회복지사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 성격의
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다. 특히 사회과 수업이 청소년의 시민성 함양, 민주적 태도 형성, 사회적 책임 의식 제고에 실질적인 기여를 할 수 있도록 끊임없이 연구하고 실천하는 교사로 성장하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기
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다. 늘봄학교에서의 기회를 통해 제 꿈과 아이들의 꿈이 함께 이루어지기를 바랍니다.
2.주요경력 및 직무수행계획 등(담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획)
<다양성 속에서 우리는 더 강해진다>
저는 다문화 교육 프로그램에
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