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간학문적 이슈(사회적 이슈)들을 대처하는데 효율적인 이유는, 현대 사회의 이슈들은 간학문적 접근을 통해서만 이해를 증진시킬 수 있는 것들이 많이 있는데(예 성문제, 환경문제, 폭력문제, 교통문제 등), 주제중심 통합교육은 이런 이슈들
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1. 초등학교 통합교육과정 설계 방향
2. 다학문과 간학문적 접근
Ⅲ. 연구방법
1. 연구절차 및 통합단원의 설계
2. 통합단원 수행평가 기준의 구안
Ⅳ. 통합교육과정의 수행평가 적용
1. 수행평가의 적용 절차
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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접근 방법
1. 관광 연구의 두 가지 갈래
(1) 개별과학적 접근 옹호론
(2)통합 학문적 접근 옹호론
2. 관광 연구의 접근 방법
(1)학문적 접근방식
1) 교차 학문적 접근방식
2) 다학문적 접근방식
3) 간학문적 접근방식
4) 범학문적 연구방식
(2)
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접근하는 방식의 비현실성은 이미 많이 논의되고 있다. 모든 학문 분야에서 간학문적인 접근이 일어나고 있으며 유아교육도 예외가 될 수 없다. 교육 및 발달에서 사회적 맥락의 중요성을 강조하는 최근의 사회적 구성주의 경향에 근거한 레
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간학문적 접근의 활성화
3)연구기능과 문제해결 기능의 획득
4)평가방법도 새로운 교육과정의 동향에 맞추어 달라진다.
참고자료
박성익외 3인(1999). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사
김영수, 양영선(1994). 교육공학연구:이론과 동향.
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