|
전립선비대증
1. 정의
2. 병태생리
3. 원인
4. 증상
5. 진단검사
6. 치료
1) 내과적치료
(1) 대기요법
(2) 약물요법
2) 외과적 치료
(1) 경요도전립선절제술(transurethral resection of prostate, TURP)
(2) 개복 전립선 적출술(open prostatectomy)
7. 간호과정
|
|
|
간호학생의 언어적·비언어적 의사소통
분석 및 이론적 근거
“의사선생님은 언제오셔?”
“그건 정확히 말씀드릴 수 없어요!”
비치료적 : 이유를 말하지 않음.
치료적 : 정확히 이유와 근거에 대해서 친절하게 말한다.
“각 병동마다 회진
|
|
|
간호사정 도구……………………………6p
5. Dignostic Test……………………………………9p
6. 약물 치료 현황……………………………………10p
7. 간호문제……………………………………………13p
8. 간호과정……………………………………
|
|
|
간호학Ⅱ」, 수문사, 2019
서울대학교병원의학정보, “전립샘비대증 ” Ⅰ서론
1.사례선정이유
Ⅱ문헌고찰
1.전립선비대증
①정의
②원인
③병태생리
④증상
⑤진단
⑥치료
⑦간호
Ⅲ간호진단도출
Ⅳ간호과정
#1. 수술 및
|
|
|
운동과 요로기능의 회복을 이해하고 또한 진술할 수 있다.
-대상자에게 성기능 장애가 나타나지 않으며 대상자가 자신의 공포와 불안에 대해 간호팀과 의논할 수 있다. (2)간호과정
①간호사정
②간호진단에 따른 간호중재
③간호평가
|
|
 |
않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
간호 》
· post op special vital(30분x 2회, 1시간x 3회)
- 2P : BP 140/90 mmHg PR 74 회/분 BT 36.8 ℃ PR 18 회/ 분
- 2시 30분: BP 140/70 mmHg PR 76 회/분 BT 36.6 ℃ PR 19 회/ 분
- 3P : BP 140/70 mmHg PR 74 회/분 BT 36.8 ℃ PR 19 회/ 분
- 3시 30분: BP 130/80 mmHg PR 76 회/분 BT 36.6 ℃ PR
|
|
|
간호 결핍 (실제적)
④ 치료적 지시와 관련된 불이행 (실제적)
⑤ 부동과 관련된 피부손상 (실제적)
5> 간호과정
- 간호진단
#1 분비물과 관련된 비효율적인 호흡양상
자료
주관적 자료
“...”
객관적 자료
O2를 착용하고 있다.
호흡
26
27
24
27
|
|
|
간호진단명: 분비물 배출의 어려움과 관련된 기도흡인 위험성
자료
주관적자료
S:““.......”.”
객관적자료
O:
객담있음(양상:진함,색깔:yellow)
endotracheal삽관 상태.
ventilator적용중임.
-vent모드:PSV적용중
SpO2:9/24 0:00시 98,7:00시 99
의식수준은 coma(
|
|
|
정맥투여
작용/
부작용
복잡성 요로감염(K.pneumoniae A.문헌고찰
1.질병의 정의 및 원인
2.질병의 병태생리
3.진단검사
4.증상
5.치료 및 간호
B.간호과정
1.간호사정
2.간호진단
3.간호계획
4.간호수행
5.간호평가
C.참고문헌
|
|
 |
과정 및 좌우명(생활 신조)을 기술하여 주십시오.
2.성격의 장단점을 기술하여 주십시오.
3.당사 지원 동기 및 입사 후 포부를 기술하여 주십시오.
4.지원분야에 필요한 직무역량을 습득하기 위해 했던 노력 또는 경험을 기술하여 주십시오.
|
|
 |
간호는 전 세계적으로 중요한 과제이기에, 해외 연구와 사례를 접하는 것은 매우 유익할 것이라 생각합니다. 대학원 과정 중 학회 발표나 공동 연구 기회를 적극적으로 찾아, 한국 아동 간호의 발전에도 기여하고 싶습니다.
그리하여 제 최종
|
|
 |
과정
지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 예문 1
성장배경
부모님은 조그만 전자 대리점을 운영하고 있는데, 경제적으로…
자신의 자질과 경험
저는 책임감이 강합니다. 대학을 졸업하고 간호사 일을 시작하기 전에…
|
|
 |
간호학을 전공하며 간호학의 기초이론과 이론을 검증하기 위한 방법들을 체계적으로 공부해 왔습니다. 더불어 간호원리와 제 이론을 적용하여 간호대상자들의 건강증진, 질병예방 및 건강회복을 위해, 간호과정을 적용하여 대상자에게 질적
|
|
 |
간호 대상자의 건강을 증진하고, 질병을 예방하며, 건강을 회복시키는 데 큰 도움이 됩니다. 제 강점은 이론적 지식뿐만 아니라 실질적인 적용 능력에도 있습니다. 간호대학에서의 교육연수 중, 간호 원리와 제 이론을 활용하여 간호과정을
|
|
메뉴펼치기
