|
Ⅰ. 서론
1. 리더십의 정의
2. 선정한 인물 소개
3. 인물 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 자질이론
2. 행동이론
1) 3원론적 관점
2) 오하이오 주립 대학 연구
3) 관리격자이론
3. 상황이론
1) 상황적합성이론
2) 경로-목표 이론
3) 상황대응 리더
|
|
|
간호보조인력 포함)에게 업무(권한)를 위임한 사례, 또는 상급자에게 업무(권한)를 위임받은 사례 중 어려움을 경험했던 사례를 1가지 선택하고, 육하원칙(누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜)을 반영하여 상황을 이해할 수 있도록 이야기
|
|
|
간호관리학, 현문사:서울, pp. 254~267
염영희 외(2010), 간호관리학, 수문사:경기, pp. 243~245
강윤숙 외(2007), 간호관리와 리더십, 현문사 :서울, pp 220~224
대한간호협회(), 간호관리학, pp. 227~252
우정식, 2013, “병원인증제도가 리더십, 조직문화, 병원
|
|
|
간호조직문화와 조직유효성과의 관계, 전남대 대학원, 2003.
강윤숙, 효과적인 리더십과 간호관리, 포널스출판사, 2015.
김동옥 외, 간호관리와 리더십, 간호관리학, 현문사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.허시와 블랜차드의 상황모형
2. 아지리
|
|
|
간호사들의 외적 보상뿐만 아니라 심리적인 만족감을 높여 줄 수 있는 방안들이 우선되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박성애(2019), 간호관리학 (간호정책과 간호경영), 제이엠케이
2. 박소영(2017), 간호와 리더십, 현문사
3. 김세연(2017), 간호
|
|
 |
관리
카리스마, 개별관심, 지적자극
③ 슈퍼리더십: 구성원들이 스스로를 리드할 수 있는 역량과 기술을 갖도록 하는것
④ 셀프리더십: 스스로를 리드하는데 필요한 행동이나 사고와 관련된 일련의 전략
미래지향적인 간호리더십
미래지향적
|
|
|
관리
카리스마, 개별관심, 지적자극
③ 슈퍼리더십: 구성원들이 스스로를 리드할 수 있는 역량과 기술을 갖도록 하는것
④ 셀프리더십: 스스로를 리드하는데 필요한 행동이나 사고와 관련된 일련의 전략
미래지향적인 간호리더십
미래지향적
|
|
|
인문계열 대학원 논술 문항 키워드 209
나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 209
다. 자연계열 대학원 논술 문항 키워드 210
라. 공통적으로 많이 나타나는 대학원 논술 문항 키워드 210
? 글로벌간호학과의 전공탐색 210
가. 학과의
|
|
|
관리 능력이 향상되었으며, 90%가 리더십이 향상했다고 응답했다. 김보라, “기업들 착한 재능 기부 ‘프로보노’ 늘었다” 한국경제, 2015년 12월 22일.
이는 프로보노를 제공받은 대상자뿐만 아니라 프로보노를 실시한 전문가들에게도 긍정적
|
|
|
간호학회지, 27(1), 156-168.
이진화(2011). 예비유아교사의 셀프리더십, 정서지능, 스트레스 대처방식 간의 관계. 육아지원연구, 6(1), 127-144.
이춘희(2007). 대학생의 스트레스 요인과 대처방식. 대구한의대학교보건대학원 석사학위논문.
이혜준, 정
|
|
 |
간호사로서의 리더십 스타일은 무엇인가요?
47. 비즈니스 환경에서의 윤리적 문제는 무엇인가요?
48. 직장 내 갈등 상황에서의 중재 경험을 말씀해 주세요.
49. 근로자의 건강 기록을 관리하는 방법은 무엇인가요?
50. 향후 산업 간호 분야에
|
|
 |
간호사로서 리더십을 발휘한 경험과 그 결과, 그리고 본인이 생각하는 좋은 리더의 조건에 대해 설명해 주세요.
조별 과제 조장으로서 팀원들의 의견을 조율하고 역할을 적절히 배분하여 프로젝트를 성공적으로 완수한 경험이 있습니다. 팀
|
|
|
간호사 자격증을 취득해 특정 분야에서 전문성을 갖춘 간호사로 성장하는 것이 목표입니다. 또한 환자와 가족에게 신뢰받고 존경받는 간호사가 되어, 환자의 건강 회복과 삶의 질 향상에 기여하고 싶습니다. 나아가 팀 내에서 리더십을 발휘
|
|
 |
과제를 수행한 경험이 있습니다. 이를 통해 데이터 분석 및 문헌 고찰 능력을 기를 수 있었고, 연구에 대한 흥미와 자신감을 갖게 되었습니다.
또한 대학 재학 중 교내 글로벌 리더십 프로그램을 수료하여, 다문화 이해 능력과 국제적 시각을
|
|
 |
관리하였습니다.
이처럼 저는 스트레스 받는 부정적인 상황을 긍정적인 상황으로 전환하는 역량을 가지고 있으며 부정적인 상황을 배움의 기회로 가지는 자기관리의 역량을 가지고 있습니다.
따라서 인천재능대 간호한과에 입학하여 ‘생각
|
|
메뉴펼치기
