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학생은 배우려는 의욕이 강함, 보건교육의 효과 빠름, 건강에 관한 지식의 생활화 용이
⑥ 지역사회의 중심적인 조직, 학교에서 실시한 보건사업은 학생과 교직원을 통하여 가족과 지역사회로 파급될 수 있음
2. 학교간호의 개념
-학생과 교직
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학업성취도가 가장 높은 재원들을 발굴하는데 혼신의 노력을 경주해야 한다. 수능시험과 내신이 뛰어나 당장은 우수한 학생이라고 보일지 모르지만 관련 학문의 적성과 소질에 제대로 맞지 않는다면 장래의 교육목표가 전혀 아닌 것이고, 사
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학생에 대한 보건지도
사. 보건지도를 위한 학생가정 방문
아. 교사의 보건교육 협조와 필요시의 보건교육
자. 보건실의 시설ㆍ설비 및 약품 등의 관리
차. 보건교육자료의 수집ㆍ관리
카. 학생건강기록부의 관리
타. 다음의 의료행위(간호사
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간호문제 진단 시 반영함
2. 간호진단
1) 간호진단
자료분석을 통해 확인된 학교간호문제를 관련있는 것끼리 묶어 진단내림
NANDA의 간호진단 틀을 가장 많이 사용함
2) 우선순위
다음사항을 고려
- 문제의 중요성 : 학생과 교직원에게 건강
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교직과목의 이수와 간호과학적 지식과 기술을 습득 하였으므로 건강과 교육차원에서의 학교보건 목적을 실행할 수 있는 중요한 역할이었다. 우리가 흔히 알고 있는 기본적인 간호제공이나 응급처치 뿐만 아니라 학생과 교직원의 건강요구
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학생들은 교직을 이수하며 자신이 생각하는 교사가 되기 위해 정말 열심히 노력한다. 스스로노력도 하지만 사회는 점점 이런저런 사건들이 생기고, 취업과 실업, 등록금이라는 교수대가 학생들의 목을 조르고 있다. 이런 시점에서 어떻게 학
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상관관계와 학업적응도에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 목적으로 시도 되었다.
본 연구는 2016년 4월 26일, 27일 2틀 간 K대학교 간호학과에 재학 중인3,4학년 학생 중 편의 추출한 학생 150명을 대상으로 하였다.
자료 수집을 위해 학생들
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간호과정 (F=3.257, P=0.41)에서만 유의한 차이를 보이고 나머지 4문항(간호기술, 교육/협력관계, 대인관계/의사소통, 전문직 발전)에서는 유의하지 않은 차이를 보였다.
본 연구를 기반으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
1. 간호대학생에 대한
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간호대학생의
셀프리더십과 대인관계
1. 서론
1. 서론
1) 연구의 필요성
상관관계
（셀프리더십） & （대인관계）
간호대학생들의 성공적인 대학생활과 사회생활 적응을 돕고, 간호현장에서
다양한 환자와 환자가족 및
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간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이 남
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생각을 했고, 이후로부터 보건선생님과 자주 상담을 하면서 보건교사로서의 꿈을 키워왔습니다. 1. 지원동기
2. 보건교사로서의 자질
3. 간호학과 적성
4. 교직이수 선정 후 공부계획
5. 졸업 후 공부계획
6. 어떠한 교사가 되고싶은지
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라는 말처럼 함께 협력하며 즐거운 직장 생활이 될 수 있도록 할 것입니다.
입사포부
병원에서 모든 연령층의 환자들에게 간호를 제공했던 경험과 학교에서 학생 및 교직원들에게 보건지도 및 건강관리를 했던 경험을 바탕으로 보건소에서
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5) 입사 후 가장 기여하고 싶은 부분은 무엇인가요?
→ 서울대학교의 보건환경을 더욱 체계적으로 운영하여, 학생과 교직원의 건강을 보호하고 삶의 질을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 2025 서울대학교 보건환경-간호 자기소개서
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학생과 교직원이 신뢰할 수 있는 보건실을 만들고, 학교가 안전하고 건강한 배움터가 될 수 있도록 적극적으로 기여하겠습니다. 감사합니다. 1. 면접 1분 스크립트 < 마케팅 >
2. 면접 1분 스크립트 < 경력직 간호사 >
3. 면접 1분 스크립
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간호학과 입학 시부터 병원 개개인의 치료와 간호를 하는 병원간호사보다는 학교에서 학교와 학생들의 건강과 환경을 살피고 관리하는 보건 교사로 일하기를 꿈꾸었습니다.
때문에 후에 보건교사가 되기 위해 교직이수를 받았고 학교 현장
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