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선생님 두 분께서는 따로 전달받은 것이 없어, 당황하신 표정으로 서로에게 전동에 대해 들은 바가 있는 지 확인하였습니다. 이때, 수간호사선생님께서 자리를 비우셔서 일단 환자에 대한 정보를 인계받으며 V/S을 측정하였습니다. 알고보니
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간호간병통합 병동에서 간호사선생님께서 입원 중인 남00(F/67)환자분이 낙상 위험성이 높으시다고 옆에 잠시만 서서 지켜봐달라고 하셨습니다. 옆에 있는 동안 간호사 선생님께서 주사 하나와 0.9 NaCI를 주입하고 가셨습니다. 선생님께서 가시
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간호사선생님과 주치의 선생님에게 슬픔에 대해 나누며 조언을 구하도록 교육하였다.
대상자에게 슬픔을 나누면 마음이 가벼워지고 혼자서만 울게 아니라 선생님들과 나누도록 격려하였다. 그 결과 선생님께 말씀드려 보겠다고 슬픔을 극복
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간호사선생님께서 손목의 뼈 돌출 부위에 부드러운 천 억제대를 적용하시는 모습을 관찰하였다.
대상자를 침상에서 침상으로 이동시킬 시 대상자의 신체에 손상이 가지 않도록 조심스럽게 대상자를 다루었다.
③ 대상자 비누 사용을 자제시
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간호의 질을 더욱 상승시키고, 신뢰 또한 높일 수 있을 것이다.
Ⅲ. 실습 후 느낀 점
3학년때부터 실습을 다녔지만, 이번 실습은 다른 실습과 첫날부터 달랐다.
수간호사선생님이 내주신 첫과제인 ‘근무표’는 정말 많은 깨달음을 줬다. “정
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간호사 선생님들께 감사의 말씀드립니다.
2007 년 5월
간호사 윤 성 경
Ⅰ. 일반적인 특성
1. 귀하의 연령은? 만( )세
2. 귀하의 직위는? ＿① 수간호사 ＿② 책임간호사 ＿③ 일반간호사
3. 귀하의 결혼 상태는? ＿① 기혼 ＿② 미혼 ＿③ 기타
4.
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간호사가 차팅과 처치를 모두 수행해야 하기 때문에 굉장히 바쁘고 정신이 없어 보였고, 시간 안에 업무를 끝내지 못해 다음 번 간호사에게 인계가 미뤄지고 있었다.
수간호사 선생님께서도 신규가 절반인 병동에서 team nursing을 하려니 간호
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간호사선생님께 보고했다. 머리를 감게 했다.
1-⑤바로 체온을 측정 하였다.
2-①우유 수유를 증가시켰다.
2-②선생님께 보고해 정맥수액을 공급하게 하였다.
3-①옷을 입혔다.
3-②적당한 두께의 이불을 덮어줬다.
1-①‘대류’기전에 의해 체
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간호과정
▶간호 문제
① chest pain
② tube 삽관부위의 감염의 위험성
③ 지식부족
처치후의 tube 사용에대한 지식부족
④ 변비
활동부족으로 인해서 변비 발생
▶ 간호진단
기흉으로 인한 가슴압박과 관련된 통증
주 객관적 자료
S : “튜브 꽂
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간호사의 역할을 알 수 있었고, 또 여러 가지 기계들을 다루는 선생님들을 보면서 내가 만약 ICU 간호사가 된다면 잘 할 수 있을까? 라는 생각도 들었다.
실습기간동안 선생님들께 각종 간호행위와 목적, 방법등을 배우면서 내가 앞으로 공부
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있도록 하겠습니다.
102. 간호사로서 최종목표
현 세대에는 한 직장을 오래 다니기 보다는 퇴직 후 새 직장 계속 직장을 옮겨다니는 분위기가 만연합니다. 병원 실습을 하면서 수간호사 선생님들을 보며 한 직장에서 20년 이상 근무하시는 모습
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간호사라 업무에 미숙한 상황이다. 어떻게 대응할 것인가?
* 환자의 건강과 안위를 위한 간호를 제공하기 위해선 업무를 빠르고 효율적으로 처리하는 것이 중요함
so, 동료간호사/업무에 능숙한 선배간호사선생님에게 도움을 요청하여 함께
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간호사선생님들께서 저희 복장 등을 다시 확인해주시며 긴장을 풀어주셔요.
저희 조의 인사는 처음에는 “안녕하십니까?”와 마지막에는 “또 뵙겠습니다.”로 인사를 맞췄어요!
받은 질문: 자기소개서 기반 개인 질문들을 함.
- 2차 면접 : 2
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않는 것을 찾아내고 간호사선생님께 바로 말씀드려 푼 경험도 있습니다. 앞으로도 고객을 눈여겨보며 사랑을 실천하는 믿음직한 간호사로 거듭나겠습니다. 자기주도(Self-authority)
헌신(Commitment)
성실성(Sincerity)
순천향의 인재상
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어떤 일이 있어서 내가 도움이 되어야겠다고 느꼈고, 그래서 간호사라는 꿈을 가지게 되었다. 뭐... 어떤 간호사선생님을 만났는데 이렇게 행동하시더라 나는 마음에 크게 와닿았고, 그분처럼 이런식의 간호사가 되겠다. 그 마음가짐을 새긴
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