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관계. 간호행정학회지, 2006; 12(2) : 196-203
박민아. 간호대학생의 셀프리더십, 임상실습 스트레스 및 대처방식 : 석사학위논문. 대구:
경북대학교; 2009
김명화, MBTI 자기성장프로그램이 간호대학생의 자아정체감, 자기효능감 및 대인관계능력에
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리더십 못지않게 동료들의 생각을 이해하고 구성원들의 문제에 대한 언제라도 상담할 수 있는 열린 마음을 가진 배려적인 리더십을 갖추어야 한다.
6) 의사결정
간호사들의 숙련성과 의사결정의 참여간에는 상관관계가 있다. 간호전문성이
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십 모델은 자기희생이 추종자들에게 미치는 심리적 효과를 추종자의 리더에 대한 카리스마 인지, 리더에 대한 정통성 부여, 리더와 부하간이 호혜적 행동으로 제시하고 있다. 나아가 이러한 자기 희생적 리더십과 추종자의 반응간의 관계는
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간호학생의 실습과 관련된 스트레스 실태조사. 연세간호 1988;12:42-76
남숙향, 간호대학생의 MBTI 성격 유형에 따른 임상실습 스트레스와 대처방식, 경북대학교 간호학 석사 학위논문.
박민아, 간호대학생의 셀프리더십, 임상실습 스트레스 및 대
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대인관계에서 의사소통을 잘하며 사회적으로 책임 있는 행동을 수행하고 자아정체감을 확립하며 성공적으로 성인기에 접어들게 되는데 이러한 과정 중에 중요한 역할을 하는 것이 바로 리더십 계발이다.
Linden과 Fertman(1998)은 청소년기에 리
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간호사의 전문직 자아개념과 소진의 관계에서 심리적 임파워먼트의 매개효과, 정신간호학회지, 2012.
고희순, 임상간호원의 역할 지각정도와 직무 만족도에 관한 연구, 경희대하교 행정대학원 논문, 1988.
김영훈, 병원종사자의 조직구조 및
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리더십이 필요한 이유는 첫째, 조직의 목표 달성을 극대화하기 위하여 필요하다. 둘째, 이러한 목표 달성의 극대화는 조직 구성원의 자발성과 협조에 근거를 두어야 한다. 셋째, 만약 조직 구성원들이 상관에 의하여 강제되는 명령이나 규칙
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상관관계 연구. 상담학연구, 5(1), 1-16.
2. 김성환, & 김주섭. (2017). MBTI 의 피드백을 통한 통합적 리더십개발 탐색연구. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 20(1), 171-197.
3. 박영미. (2017). 대학생의 성격유형과 리더십생
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간호 대학생, 간호 관리자에게 활용 가능한 리더십 개발 전략
1) 간호대학생의 리더십 전략
간호 대학생들은 자신이 스스로 간호에 대한 가치관을 형성하여야 한다.
자신의 진로를 결정해야 한다.
사회인으로의 준비를 해야 한다.
간호 대학
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리더 자신의 의견 설문서 결과와 부하동료 및 직속상사의 리더 행동기술설문서 결과 간의 높은 상관관계가 나타나고 있지 않음.
4) 연구에 대한 평가
오하이오 주립대학의 연구는 리더십 연구에 상당한 공헌을 하였다. 이 연구는 처음으로 리
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