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사고는 비판적 사고를 손상 시키고 해로운 결과를 가져옴
미숙한 의견 일치나 착각 오해 들이 집단사고와 연관되어 있다
* 집단적 사고를 예방하기 위한 다음과 같은 전술을 사용
1. 개개의 구성원에게 매우 중요한 평가자의 역할을 할당, 개
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간호학 Ⅰ(2014) 변영순외 계축문화사
간호진단과 중재(2000), 이은옥 외 서울대학교 출판부
간호과정과 비판적사고(2014) 원종순 외 현문사
드럭인포www.druginfo.co.kr/index.aspx
이은성(2012) 연세대학교 간호대학원 선천성 심질환아의 맞춤형 퇴원 교
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후 감염의 치료,경희수 문종욱 경북대학교 의학전문대학원 정형외과학교실 1. 간호 진단
2. 사 정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
3. 간호 목표
1) 장기목표
2) 단기목표
4. 계획
5. 수행
6. 이론적 근거
7. 평가
8. 참고문헌
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간호과정과 비판적 사고(2019), 포널스출판사.
·보건복지부, 대한의학회
·김조자 외 2014, 비판적 사고를 적용한 간호과정, 수문사
·노인 환자의 영양 평가와 영양 불량의 치료, 제주대학교 의학전문대학원, 송현주
·저소득층 노인을 위한 맞춤
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환자의 기능상태에 영향을 미치는 요인, 송은경 외 5명
·심부전 임상 간호 지침서
·심부전 환자의 신체적 증상경험 및 관련요인 연세대학교 대학원, 이형숙 1. 간호진단
2. 사정
3. 간호목표
4. 계획/수행
5. 이론적 근거
6. 평가
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간호대학생이 졸업 시까지 갖추어야 할 핵심역량 (한국간호교육평가원. 2013)
- 전인적 인간이해능력
- 전문분야 간 의사소통과 대인관계 능력
- 리더십 능력
- 기본간호술기 통합적응능력
- 비판적 사고능력
- 법적, 윤리적
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대학원.
우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
유인식(1996). 사회과에서의 메타인지 함양 수업이 비판적 사고력, 학업성적, 과제성취도에 미치는 효
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대학원 석사 학위 논문, 1978.
□ 그 외 각종 언론매체, 매스미디어, 태권도관련 홈페이지 글 참조. Ⅰ. 서론
가. 현재 태권도의 위상
나. 공인 품새 경기의 필요성
Ⅱ. 본론
가. 품새란?
나. 공인 품새의 장점
다. 공인 품새의 단점
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대학원 석사학위논문.
김경숙(2001), 「현장교사의 국어 교과서 분석」, 『함께여는 국어교육』여름호, 전국국어교사모임.
김수업(1999), 「빠른 세상에 느린 교육」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
김슬옹(1998), 언어분석을
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간호학탐구 5,1(‘96.12), 1996, pp.56-70.
정 현, ‘산후조리원을 이용한 산모의 간호요구 및 만족도’, 여성건강간호학회지, 1999.7
강옥희, 산후조리원 이용산모의 산후관리프로그램에 대한 요구도와 만족도, 초당대학교 산업대학원, 2010
김효정, 산
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간호 전문가로 거듭나기 위해 학술 활동과 봉사 활동에도 적극 참여할 것이며, 끊임없는 자기 성찰과 피드백을 통해 전문성을 꾸준히 발전시킬 것입니다.
요약하자면, 이화여자대학교 간호대학원에서의 학업과 연구는 저의 간호학적 전문성
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간호를 제공할 수 있는 능력을 갖추며, 한국 간호학의 국제적 위상 강화에도 힘쓸 것입니다.
결론적으로, 저는 한양대학교 간호대학원에서 축적한 전문 지식과 연구 역량을 바탕으로 임상 현장, 연구, 교육, 정책 분야에서 다각도로 활약하며
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비판적으로 바라볼 수 있는 능력을 갖추도록 돕고자 합니다. 고려대학교 교육대학원 역사교육과에 진학하여, 역사교육의 이론적 기초를 다지고, 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적이고 효과적인 교육 방법론을 개발하는 것을 목표로
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사고와 공감을 함양하여 개인, 가족, 지역사회의 건강 문제를 평가, 진단, 계획 및 평가할 수 있는 지식과 기술을 갖춘 전문 간호사로서의 진로를 선택하고자 하는 희망을 키워왔습니다. 따라서 현 전문 간호대학원 과정에 지원하는 것은 임상
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간호사로부터 멘토링을 받고, 동료 간호사들과 네트워킹을 구축하여 지식과 경험을 공유합니다.
각종 연구 활동에 참여하여 간호 지식을 체계적으로 쌓고, 문제 해결 능력과 비판적 사고 능력을 향상시킵니다.
이를 통해 사회에 기여하는 간
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