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대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.Pasquale J. Accardo 외저 ;
여광응 외역 (2010): 발달장애 용어사전
유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
윤지연 (2010)
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대학교 출판부.
서문자 외(2000). 건강증진과 건강교육. 수문사.
김일옥(1998). 유아교육기관의 건강교육 실태에 관한 연구. 대한아동간호학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육의 개념 및 필요성
1) 아동건강교육의 개념
2) 아동건강
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간호학』. 윤순녕 외. 한국방송통신대학교. 2005
『가족복지론』. 한국여성복지연구회. 정목출판사. 2005
http://blog.naver.com/riskmin Ⅰ. 가족생활 주기의 의미
1. 가족생활 주기의 개념
2. 가족생활 주기의 분류 방법
1) 뒤발(Duvall)의 8
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대학교 (교육문제연구소).
단 올베우스(1995). 바로 보는 왕따 대안은 있다. 삼신각.
*목차
Ⅰ. 학령기의 정의와 특성
1. 학령기 [學齡期] 정의
2. 발달적 특성
1) 신체적 특성
2) 정신적 특성(자아인지, 자아개념)
3) 사회적 특성 (또래집단형성)
4
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간호학”, 2004
이성주, “성 바로 알기”, 2007
청소년 성상담 http://blog.daum.net/yeram0691
김동록, “청소년성매매의 실태분석과 대응방안에 관한 연구”, 동국대학교 석사학위논문, 2000
구성애, “구성애의 성교육”, 1998, 아우성출판사
이종우
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연구」,『중 앙간호논문집 제 4권』, 2000
어금희,「초등학교 급식 조리 종사자의 위생 개념 및 교육 필요성 평가」, 연세대학교.
그 외 연합뉴스, 경향신문, 내일신문 기사 인용
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 학교급식의 실례와 해결방안
가. 학교급
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1. 서론
2. 본론
1) 다양한 리더십 이론
2) 전통적 리더십과 차별되는 최근의 리더십의 양상
3) 나와 가장 잘 부합하는 리더십 유형
4) 내가 추구하고자 하는 리더십
3. 결론
4. 참고문헌
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리더십(charismatic leadership)
Ⅳ. 리더십 이론
1.리더십특성이론
2. 리더십행동이론
3. 리더십 상황이론
Ⅴ. 리더십의 세력 및 영향력
1. 세력의 근원
2. 세력의 유형 및 효율성
3. 세력의 형성과정
4. 세력 및 영향력의 과정 모형
Ⅵ.
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연구 2000 강남대 김해연
* 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 2001 한림대 박다애
* 학교폭력 실태 조사연구 1997 한남대 나선숙
* 학교폭력 실태 조사연구 1996 한남대 최귀현
* www.mohw.go.kr
* www.sangin.or.kr 1. 프로그램 제안의 이론적
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간호사는 강간상해증후측정도구를 사용해서 생존자의 회복을 관찰함으로써 간호중재 평가할 수 있다. 강간 생존자를 위한 여러 가지 간호중재 방법의 좀 더 나은 평가를 위해 경험적 연구가 필요하다.
간호사의 간호의 질과 태도는 생존자의
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