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소 계(43)
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기타 관찰 수행한 간호 및 검사 checklist
항 목
관찰
수 행
날짜
횟수
매우 우수
우수
보통
미흡
매우
미흡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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18
19
20
21
22 1. 1일차~5일차 실습일지
2. 체크리스트
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간호수행:간호수행을 올바르게 하였다.
○
6.평가: 문제해결 과정 및 결과를 올바르게 평가하였다.
○
7.학습한 지식을 실습에 적용하였다.
○
8. 실습의 목적을 달성하기 위해 실습에 적극적으로 참여하였다.
○
9.간호학생으로서 윤리적 규범
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간호학생: 네~ 식사 왔나봐요. 식사 맛있게 드시고 7시30분쯤에 운동 하시게요.
조○○: 그래. 학생도 밥 맛있게 먹고와~
간호학생: 네. 이따 뵐께요~~ ※ 면담일지 ※
1월12일 화요일
1월13일 수요일
1월14일 목요일
1월15일 금요일
1월18
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닐까 싶다. 또한 실습동안 많은 프로그램에 참여 할 수 있어서 좋았으며 지침서를 채우며, 문헌고찰을 하며 찾아본 많은 정보들이 나중에 정신간호를 배울 때 도움이 되길 바란다.
학습내용
가창요법
가창에는 개인과 집단 음악요법이 있는데
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간호사정 및 약물 ………………………… 4
․ 간호과정 …………………………………… 6
․ Check list ………………………………… 8
․ 특수검사 보고서 ………………………… 32
․ 실습일지 …………………………………… 37
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간호대학생의 자기표출과 임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실
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간호대학생을 대상으로 한 연구결과를 보면 셀프리더십이 높을수록 적극적 대처를 많이 사용하며, 셀프리더십의 건설적 사고, 자기기대, 목표설정을 많이 할수록 임상실습 스트레스가 낮게 나타났다(박민아. 2009)
• 긍정적 사고 양상을
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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평가입니다. 실습생이 실습지도 기간 동안 보여주었던 태도와 행동을 기준으로 아래 항목에 솔직하게 평가해주기 바랍니다.
실습내용에 포함되어 있는 사항에 관해서만 평가하여주시고, 평균에는 평가항목 총점을 평가항목 개수로 나눈 점
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학생들에게 있어, 공부만 하기에도 아까운 시간일지 모르겠으나 많은 경험과 함께 학업에도 최선을 다한다면 알짜배기 대학생활을 할 수 있다고 생각합니다.
13. 어려서부터 제 소질을 꼭 살리고 싶은 생각에 일찍부터 진로를 디자이너로 결
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간호교육, 임상실습 스트레스, 전문직 정체성, 사회적 지지, 간호대학생 심리 건강, 정량연구, 간호사 양성 교육 전략 등
● 연구 목적 및 방법
본 연구는 간호학과 3학년 및 4학년 재학생 300명을 대상으로 설문조사를 실시하여, 임상실습 스트
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실습했으며 실습하며 느낀점에 대해 말해봐라
-본인 자랑을 해봐라
-출신학교 자랑을 해봐라
-(같은 학교 출신 지원자가 있을 경우) 서로에게 칭찬해봐라
-요즘은 많은 지원자들이 다양한 분야에서 특출나다, 본인이 간호학에 다녀서 공부하
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식들이 실습을 통해 생생하게 기억할 수 있게 되었습니다. 분만실이 기억에 남는 또 다른 이유는 수간호사 선생님의 가르침이 인상 깊었기 때문입니다. 실습학생들에게 조금이라도 더 가르쳐주시고자 했던 열정과 관심에 감사했고, 그 열정
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실습지의 하루 일과를 세심하게 관찰하였고 시간대에 맞는 업무를 메모하였습니다. 실습 시마다 이 방법을 통해 환경에서 빠르게 적응하여 일을 수행 하였습니다. 실습을 할 때 간호학생으로서 직접적인 간호사의 직무는 활력징후 측정이었
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