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색깔과 양, 농도 등을 기록한다. 대변은 기저기의 무게를 미리 측정하여 배뇨 후에 기저귀의 무게를 뺀 후 그 양을 기록하고토물, 출혈, 배액의 배출 양을 기록한다.
참고문헌 : 기본간호학(상)(하) (현문사, 2003년 2월 25일 발행) 없음
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간호학, 정담미디어
2. 정신간호실제 신광출판사
3. 한윤복외 (1995), 간호진단(진단분류의 이론과 실제), 현문사
4. 정신간호계획 신광출판사 이평숙外 1. 일반정보
2. 정신병력
3. 의학적 정보
4. 간호문제
5. 간호과정
- 실습 후 소
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간호학생인 만큼, 물론 서서 뛰어다니며 배워도 모자랄 판이지만 정말 단 한번도 앉지 못하고 하루 종일 서 있는 다는 건 너무 힘든 일이었다. 특히 실습생들은 아직도 배움이 많이 부족하고, 또 여러 가지로 임상 간호사 선생님들보다 훨씬
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심폐소생술의 정의,
CPR 수행,
성공적인 CPR 수행의 확인기준,
심정지 후 의학적 치료 . 심폐소생술 후 간호,
심폐소생술의 합병증
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들어있는 0.45% 식염수에 칼륨을 보충하여 쓸 수 있지만 뇌부종이 있는 경우에는 등장성 생리식염수가 바람직하다.)
⑩위관과 기관내삽관에 의하여 구토를 막고, 적당한 자세를 취해주며, 구강을 통한 액체공급을 제한함으로써 흡인성 폐렴을
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Ⅰ.서론
1. 연구목적
2.정신 분열병의 원인
3.정신분열병의 증상
4. 정신분열병의 유형
5.정신분열병의 치료
6.간호중재
Ⅱ.연구기간 및 방법
Ⅲ. 간호과정
[1]사정(assessment)
[2]간호과정 적용(계획.수행.평가)
◈Problem list
간호진
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.호흡기계의 구조 및 기능
1)상부호흡기계
2)하부호흡기계
2.호흡기환자 간호시 사용되는 용어
Ⅲ. 결 론
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레포트를 하면서 느낀점은 나 자신이 사는곳의 의료기관 및, 의료 인력, 문화제, 주민들의 질환 들을 파악할수 있는 기회가 된것 같아서 좋았다.
간호사를 하면서 병원의 환자들 에게만 관심이 집중되어 있었다고 생각한다. 그렇기 때문에 내
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Ⅰ. 서론
'학교 교육 ' 이란 사전적 의미로 학교에서 받는 교육을 가정교육, 사회교육에 상대
하여 이르는 말이다. 학문적인 지식을 배우는 것뿐만 아니라 사회에서 알아야 할
기본 태도 및 예절을 배우는 곳이기도 하다. 이런 교육활동을 전
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