|
방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술해 보았다. 그리고 당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술하며 홍○○ 환자는 50세 남성의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시
|
|
|
방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하고 당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술해 보았다. 그리고 문제의 홍○○ 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하며
|
|
|
관리 노력을 평가한다. 또한, 환자는 한 달 간의 자신이 한 식이요법과 운동요법에 관하여 구체적으로 설명할 수 있어야 하며 자기 관리에 대한 점검 및 문제점을 파악한 기록지를 작성하게 하여 이 기록지에 있는 문제점의 대안을 다음 교육
|
|
|
식 사요법과 병행하여 시행
1형 당뇨병 환자에서의 운동요법
진행된 합병증이 없고 혈동조절이 양호하다면 인슐린 요법이나 간식을 조정하는 방법으로 중등도 이상의 어떤 운동도 가능하다.
약물치료 중인 당뇨병 환자에서의 운동요법
저혈
|
|
|
관리 평가 만족도 조사
당뇨 합병증 환자에게서 자기관리 만족도는 상당히 중요한 역할을 한다. 따라서 교육대상자에게 교육프로그램이 끝나며 식사, 운동, 약물요법에 대한 설문 조사지를 나누어 주어 어떠한 변화를 실행하고 있는지에 대
|
|
 |
간호과 번역본
6. 인터넷 자료
- 약물 : www.druginfo.co.kr 1. 문헌고찰
1) 위의 구조와 기능
2) 위 궤양의 병태생리
3) 증상 및 진단
4) 내과적 중재
5) 외과적 중재
6) 합병증
2. 간호사정
1) 대상자 주증상 ~ 현재상태
2)
|
|
|
운동을 하면 동맥경화의 원인이 되는 나쁜 콜레스테롤 LDL을 줄여주고 심장병 예방에 도움이 되는 좋은 콜레스테롤HDL을 증가시킨다. ★ 당뇨병 과 운동 Diabetes and Exercise ★
§1. 당뇨병(糖尿病, diabetes mellitus)
§2. 당뇨병 환자의 일상
|
|
|
주사를 하였다. 필요시 간식제공하였다 ex) 초콜릿, 오렌지주스 등 Nebulizer
이론
임상실제
활력징후 측정
투약
Acute gastroenteritis, AGE 급성 위장염
단순도뇨
요추천자
광선요법
Insulin dependent diabetes mellitus(인슐린 의존성 당뇨)
|
|
|
간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한
|
|
|
지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
|
|
|
자기소개서
, 한양대병원 자기소개서
, 한양대병원자기소개서
, 한양대병원자소서
한양대학교병원
, 한양대병원
, 한양대학교병원 간호사 자기소개서
, 한양대병원 자소서
, 한양대학교병원 자소서
, 한양대학교병원자소서
, 한양대학교병원
|
|
|
환자가 복용하는 이뇨제의 부작용으로 가장 흔한 것은?
① 저칼륨혈증 ② 고칼륨혈증 ③ 고혈당 ④ 저혈압 ⑤ 구토
68. 심부정맥 혈전증 예방을 위한 비약물적 방법은?
① 조기 보행한다. ② 압박 스타킹을 착용한다. ③ 하지 운동을 한다.
④
|
|
 |
관리 등 통합적 건강관리 서비스를 제공하고, 고령자 및 취약계층의 의료 접근성을 개선하기 위한 다양한 활동을 추진할 것입니다. 이를 통해 지역사회 기반의 건강 증진 체계 강화에 앞장서겠습니다.
셋째, 임상간호학 분야 연구자로서 근거
|
|
 |
안정된 상태로 지내고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
ㆍ이한기 외(2004) 인체해부학 고문사 :
ㆍ서문자 외(2004) 성인간호학 수문사 :
ㆍ이향련 외(2007) 성인간호학 수문사 :
ㆍ최영희 외 간호진단과 간호중재 현문사 :
ㆍ최신 임상간호 메뉴얼 현문사 :
|
|
 |
간호교육자로서의 역량도 함께 키워, 후학 양성에도 기여하고자 하는 꿈을 가지고 있습니다. 이론과 실무를 겸비한 인재를 길러내기 위해, 임상현장과 교육현장을 유기적으로 연결하는 역할을 수행하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학
|
|
메뉴펼치기
