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간호진단과 중재분류에 관한조사연구』, 대한간호학회, 1999
고미영, 『가족생활주기에 따른 여가활동특성에 관한 연구』, 제주대학교 중앙도서관, 2002 1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족건강사정도구 중 2가지 이
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간호, 퇴원 후 건강관리 등)
2) 탈수 - 수분부족의 간호중재계획
(1) 간호진단 : 구토, 설사와 관련된 잠재성 체액부족
(2) 간호목표 : 탈수증상이 없다. 혈액검사 상 전해질 수치가 정상범위이다.
(3) 환자특성 : 오심, 구토, 설사, 발열, 핍뇨
(4)
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간호과정을 적용하여 다혜에게서 나타날 수 있는 간호진단을 2가지 도출하고 각 진단에 따른 간호중재계획을 세우시오.
1) 중증 설사의 간호중재계획
(1) 체중의 10~15% 탈수가 있는 경우
(2) 심한 질병으로 간주 -변을 하루에 20회 이상 강한 힘
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간호 결과, 간호 서비스의 비용 등이 포함되어 있으며 이는 질병분류체계가 가정간호와 재활현장으로 도입되는 데 중요한 내용이 되었다. 간호교육자들은 간호사가 자율성을 회복하기 위해서 교과과정이 변화되어야 한다는 것을 인식하게
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이내에 보호자는 욕창 예방법을 이해하고 2가지 이상 설명할 수 있다.
대싱자는 퇴원 시까지 욕창이 발생하지 않는다.
간호계획
진단적
치료적
교육적
(1) 대상자의 전반적인 피부 상태를 사정한다.
(2) 객관적인 평가 도구(Braden scale)를 사용하
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중요성을 강조해야 합니다. 대학원에서의 연구는 단순히 개인적인 목표만을 위한 것이 아니라, 사회에 기여할 수 있는 연구를 수행하는 것이 <제목 차례>
? 지원자가 왜 간호학을 이수하려하나? 1500단어 9
간호학 선택의 이유와 목적 10
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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중재 후 통증의 변화를 사정하였다
평가
위 점막 자극을 최소화하여 속 쓰림 증상을 호소하지 않았다
참고 문헌
1. for nurse review book
- 저자 : 김조자
- 출판 : 도서출판 의학서원
2. 일반병리학
- 저자 : 박창수 외
- 출판 : 고문사
3. 성인간호학 I
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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건강 섭생의 이행 -
가족의 환자 지지 능력 -
판단
의사결정 능력 - 판단
환자의 관점 - 우유부단
5. 간호과정
# 1. 수면장애
간호과정
사정
주관적 자료
“ 어젯밤에 4시간 밖에 못 잤다. ”
“ 집에서는 잘 잤는데 여기 오니깐 시끄럽고 정신
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이를 통해 얻은 성과
6. 학교(또는 사회생활) 중 가장 열정적으로 참여했던 일과 본인의 역할
7. 지원분야(1지망/2지망) 선택한 이유
8. 중앙대학교병원에 지원한 이유와 입사 후 계획
9. 간호사로서 중요하다고 생각하는 덕목 2가지와
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중 본인에게 가장 의미있다고 생각되는 내용을 기술하세요(500자 내외).
많은 대학교 중에서도 이화여자대학교…
4. 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요(500자 내외).
먼저 이화여자대학교 간호과학부에 입학하
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과정에 대해서 알아나가면서 환자들을 위해 할 수 있는 다양한 간호 서비스에 대해서 심도 있게 연구하였습니다. 그리고 그 내용을 통하여 간호사의 역할이 환자들의 회복의 과정에서 매우 중요한 요소라는 것을 생각하게 되었습니다. 기본
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강화하는 보호요인으로서의 사회적 지지의 중요성을 부각함으로써, 간호인력 양성의 지속가능성에 기여하고자 합니다. 1. 간호학과 연구주제 및 연구계획 1
2. 간호학과 연구주제 및 연구계획 2
3. 간호학과 연구주제 및 연구계획 3
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간호 교육자로서의 역할에도 도전하고 싶습니다. 제가 보건교사로 근무하면서 경험한 어려움은 학교에 전국적으로 공통된 보건교사 업무 지침이 없고 공통된 건강관리 프로그램이 부재하여 개별 학교, 보건교사마다 업무의 차이점이 있다는
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