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차적으로 기존 역할의 수정과 그 수정된 역할을 재확인하려는 의도와 실천으로 가능할 수 있다. 또, 교사들은 국가기구가 요구하는 사회 문화적 재생산을 자기들의 계층적 이해관계와 결부시켜 학생낙인, 학생통제, 낙오자 양산 등의 교육현
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것이다. 교육은 학교만 바뀐다고 해서 바뀌는 것도 아니고 사회가 바뀐다고 해서 바뀌는 것이 아니다. 우리는 우리교육의 문제점을 정확히 인식하고 우리나라 정서에 맞는 해결책과 방안들로 우리만의 교육체제를 확립해야 할 것이다.
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문제점 해결방안
1) 가족복지법의 제정
가족과 가족구성원을 통합적으로 보는 시각에서 현재의 각종 가족 관련법을 보완정리하거나 혹은 가족관계의 기본법으로 가족복지법을 새로 입한 하는 것이 바람직하다.
2) 대통력 직속의 가족정책
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5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 이영철외, “사회복지학”, 양서원, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구조기능주의의 개념
2. 구조기능주의의 특성
3. 구조기능주의의 문제점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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갈등론적 시각의 차이
기능론적 시각과 갈등론적 시각은 노숙인을 바라보는 방식에서 근본적으로 다른 접근을 취한다. 기능론은 노숙인의 존재를 통해 사회적 경고가 발현된다고 보며, 이를 통해 현재의 제도적 허점이나 문제점을 발견할 수
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