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갈등해결, 규칙정하기, 여러 가지 활동에 참여하기를 거부할 때 교사는 어떤 전략을 사용할 수 있을지 토론해 봅시다.
1. 영유아들이 여러 가지 활동에 참여하기를 거부하는 발달학적 원인
2. 여러 가지 활동에 참여하기를 거부하는 영
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학적발달
2. 심리사회적발달
3. 인지발달
4. 심리성적발달
5. 도덕적발달
6. 영적발달
7. 신체상발달
8. 성적발달
9. 사회적
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원인은 알려지지 않음
논리적인 설득이나 강압 또는 의식으로도 유령이나 도깨비, 괴물, 악마를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적발달 Biologic development
2. 심리사회적발달 Psychosocial development
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발달 진전 등이 포함된다. 대부분 치료적 성취는 과학적이라기보다는 임상적으로 측정된다. 임상적으로 완전한 치료는 없다. 모든 치료는 결국 끝이 날다. 그러나 어느 정도 목표를 향한 길에 있을 때 끝나게 된다. 아동은 좀 더 자신을 이해
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원인
1. 아동 개인 원인
2. 부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위한 단기구조화된 상담 개입 - 게임을 통한 놀이치료
4. 건강한 자아를 구축하기 위
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