|
연구
3. 피아제 인지발달이론 개념
4. 피아제 인지발달 4단계 연구
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. 비고츠키 이론과 비교분석
6. 이론성과
7. 한계점
8. 피아제 인지발달이론 평가
<참고자료>
|
|
|
연구가 진행되고 있는만큼 보다 올바르고 설득력있는 해석을 위한 노력은 우리들의 남겨진 과제라고 생각한다.
* 참고문헌
강명혜, 「고려속요·사설시조의 새로운 이해」, (주)북스힐, 2003
김완진, 「향가와 고려가요」, 서울대학교출판부, 2
|
|
|
연구 3권 1호, 1994)
황혜성 외 5인, 『미국인의 역사 3』 (비봉출판사, 2001)
에드 클레이본, 이상영 옮김, 『자유에의 행진』 (서울:지문사,1993)
존 헨릭 클라크 엮음/김영일 옮김, 『말콤X와 검은 혁명』 (일월서각, 1982)
클레이본 카슨 편저/이희순
|
|
|
연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
도광조 저, 사
|
|
|
연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
* 김승국 외 14인(1997), 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사
* 김영애(1990), 학습장애아동의 진단과 교육, 서울 서울장애자종합복지관
* 김승국 외(1997), 학습장애아동 교육의 이론과 실제
|
|
|
연구
서라벌대학 성윤창 교수 논문, 사이버 교육 시스템의 구축과 발전방향에 대한 연구
임철일, 원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사, 2003
전라남도교육연구원, 인터넷교육정보, 전라남도교육연구원, 1998
홍봉화, 인터넷교육과
|
|
|
단어의 의미 파악 등의 영역에서 낮게 나타났으며 언어의 능력이 덜 필요한 영역인 계산, 철자법, 구두법 등의 영역에서 높게 나타난다.
우리나라의 연구들에 따르면 청각장애 특수학교 초등부 6학년의 읽기 능력은 약 2ㆍ4학년 수준으로 나타
|
|
|
연구, 고려대학교대학원 박사학위논문, 1996
◎ 문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 석사논문, 2000
◎ 백영균, 인터넷을 통한 협동학습의 연구, 한국교육공학 연찬회자료집, 1997
◎ 스펜서 케이건·협동학습교사모임
|
|
|
연구를 수행함으로써, 모든 장애아가 보다 풍요롭고 의미 있는 의사소통 능력을 갖출 수 있는 환경을 만들어 가는 일이 중요한 과제임을 다시 한번 인식해야 한다. 1. 서론
2. 자폐와 언어발달
2-1. 자폐의 정의 및 특징
2-2. 자폐
|
|
|
연구자 중 한 사람인 하버드 대학의 가드너는 고전적인 지능 연구학자들이 다음과 같은 두 가지 종류의 정보를 처리하는 능력에 대해 이제까지 간과해 왔다는 사실을 지적한다. 가드너가 말하는 두 가지 종류의 정보란 소위 인간 내적인(intra-
|
|
메뉴펼치기
