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연구”
4. 엄명용노충래김용석 공저. 2005. 『사회복지실천기술의 이해』. 서울: 학지사. p. 224~225 1. 이론 설명 ------------------------------------------------- 3
1) 전통적 치료기법과의 차이
2) 해결중심 단기치료모델의 특성
2. 모델의 기본원리
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과제임이 분명하다. 1. 서론
2. 언어의 특성
2-1. 영유아기의 언어 특성
2-2. 유아기의 언어 특성
2-3. 아동기의 언어 특성
3. 언어의 기능
3-1. 의사소통 기능
3-2. 인지 발달 기능
3-3. 사회적 상호작용 기능
4. 결
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과제, 양서원
- 정재학·이정모, 창의적 아이디어 산출에 대한 배경지식과 사례의 영향(논문)
- 토니부잔, 마인드맵 기억법, 평범사 Ⅰ. 마인드맵의 원리와 기능
1. 마인드맵의 원리
2. 마인드맵의 기능
Ⅱ. 마인드맵의 의의와 구조
1. 마
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연구/성균관대 교육대학원/2001/석사/김현지
유아교육과정/2000/이기숙
활동중심 통합교육과정/1989/중앙대학교 사범대학 부속 유치원 이론적 배경
단원중심 교육
1. 단원의 개념
1) 단원의 유래
2) 단원의 의미
2. 단원중심 교육 정의
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과제라고 본다.
6. 참고문헌
이신동, 김경희. (2006). 통합교육의 최근 이슈와 동향. 통합교육연구, 1(1), 63-81.
김홍주. (2004). 통합학급 비장애 아동의 장애아동에 대한 인식 및 태도 연구. 고신대학교.
박애경, 배율미. (2014). 장애유아 통합교육에
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오늘, 국어순화추진회 엮음, 미래문화사, 1989
국어 순화 자료집, 국립국어연구원 편, 국립국어연구원, 1995
순화 용어 편람 현암사 편, 현암사, 1997 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 우리말과 일본어
Ⅲ. 고유 일본어와 일본식 한자 표현
Ⅳ. 마치며
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연구. 동국대 교육대학원 석사학위 논문
황옥자(1998). 유아기 인격발달에 관한 불교사상적 접근. 열린유아교육학회. 열린유아교육 연구 Vol.3 No.1 P 209~237.
박혜경 외(2004). 유아언어교육. 경기도 파주 : 양서원
권은주(2001). 불교육치원 통합교
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연구. 한양대학교 행정대학원 석사학위논문.
김성수(2010). 간호사의 보건사업수행 과정. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김도연(2010). 간호사의 의사소통능력과 의사소통유형이 직무만족도에 미치는 영향, 제주대학교 교육대학원 석사
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과제, 즉 영어단어나 수학공식을 학습했을 때 뇌의 어떤 부분에서 변화가 일어나는가, 또는 우리 두뇌의 어떤 부위에 전기 자극을 주면 기쁨, 슬픔, 공포 또는 분노와 같은 정서적 반응을 얻을 수 있는가 등을 실험을 통해 연구한다. 따라서 이
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연구모임 역.『마음의 사회적 형성(비고츠 키)』. 정민사
목 차
* 비고츠키의 생애
1. 학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
3. 학습의 과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
*참고문헌 * 비고츠키의
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