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못하는 성격이어서 자기 발전도 없는 사람이다. 1. <코> 소개
1. 줄거리 소개
2. 감상
2. <외투> 소개
1. 줄거리 소개
2. 분석
3. 감상
3. <코>와 <외투> 비교분석
4. 1830~40년대의 러시아
1. 정치적 환경
2. 문학사조
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독서활동 경연대회
1) 주인공 캐릭터 그리기 대회
2) 독서 표어 짓기 대회
3) 동시 외기 대회
4) 노래 가사 바꾸어 부르기 대회(학교 행사 연계)
4. 다양한 독후 활동
5. 책 광고하기
1) 책 소개 전자 메일 보내기
2) 책 신문 광고 꾸미기
3) 책
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1. 22권 줄거리요약과 본인의 감상과 해석
2. 23권 줄거리요약과 본인의 감상과 해석
3. 24권 줄거리요약과 본인의 감상과 해석
4. 참고문헌
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걸리버 여행기(Gulliver's Travels) - 1편, 소인국 릴리퍼트(Lilliput)
*1부에 대한 줄거리
*1부의 중요문장과 의미
*2부에 대한 줄거리
브로브딘나그(거인국)
*2부의이해와 감상
*3부 줄거리
*3부의 중요문장의 의미와 전체작품에서 가지는
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필요하다.
셋째, 잘못된 해석에 대한 교정이나 토론(토의) 내용의 타당성 보장을 위해 전문가나 선행자(학교의 경우에는 교사)의 도움이 필요하다.
참고문헌
김경일 / 독서교육론, 일조각, 1992
김재철 / 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과
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문헌
<일리아스> 지은이 호메로스 옮긴이 이준석. 아카넷 ISBN : 9788957338568 1. 호메로스의 서사시 <일리아스>
2. 호메로스의 서사시 <일리아스> 중 22권
1) 줄거리 요약
2) 본인의 감상과 해석
3. 호메로스의 서사시 <일리아스> 중 23권
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서론 1
II. 본론 2
1. 등장 인물과 줄거리 2
1.1 등장 인물 2
1.2 <오이디푸스 왕> 줄거리 요약 2
2. 나의 감상과 해석 4
2.1 신의 운명과 인간 의지의 대립을 보여주는 <오이디푸스 왕>의 교훈 5
2.2 오이디푸스의 영웅성 5
III. 결론 6
참고문헌 6
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독서지도)의 문제점
지금까지의 독서 교육은 「독서는 좋은 것이니 많이 읽어야 한다.」는 전제 아래 강요되어 온 경향이 짙다. 독서 수준과 관심도를 고려하여 개개인에 맞는 독서 교육을 했다기 보다는 무조건 책을 많이 읽고 독후감을 써
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문헌
-곽현아, 미야자키 하야오의 『센과 치히로의 행방불명』 연구, 충남대학교 석사학위논문, 2006, 14-42. 목차
1. 센과 치히로의 행방불명_타인에 대한 이해, 공존의 지혜
2. 작품의 줄거리 및 감상
1) 작품의 줄거리 요약
2) 작품의 감
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감동을 주고 있다.
4. 참고문헌
호메로스 <일리아스> 옮긴이 이준석. 아카넷. 2023 신화의세계 2024년 1학기 기말과제 참고자료
1. 호메로스의 서사시 <일리아스> 22권
1) 22권 줄거리 요약 (인용구 포함)
2) 22권 본인의 감상과 해석
2.
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