|
을 살펴보면 다음과 같다 I 서론
- 설화의 개념 및 특징
- 설화의 분류
- 설화의 종류와 특징
II 본론
- 전설의 이해
- 고판서와 도깨비전설
- 부여의 전설
|
|
|
전설의 재맥락화와 그 의미, 국제어문학회, 2007
◈ 박수진, 「아기장수 우투리」 설화 교육방법 연구, 부경대학교, 2004
◈ 설상수, 설화 지도 방안 연구 : <아기장수 전설>을 중심으로, 부경대학교, 2005
◈ 신현주, 아기장수 설화의 비극성
|
|
|
을 중심으로-』, 서울대학교 석사학위
논문, 2002
7. 이승훈 편저, 『문학상징사전』, 고려원, 1995 ♧ 작가 연보
1. 서론: 박목월의 시에 대한 기존 논의 검토
2. 본론:
1) 『청록집』,『산도화』,『난 ․ 기타』에 나타나는 산의 공간
|
|
|
을 들 수 있다.그러나 진시황은 정복이후에 이민족과 경계선을 나누고 진출을 중단하고는 경계선을 확정한 반면, 이러한 경계선인 만리장성의 바깥세계의 통일까지도 추구했다. 그런데 대내통일을 지향하는 점은 진시황과 유사하다. 이를 위
|
|
|
중심으로, 한국일본문화학회, 2008
◎ 최삼창, 마츠리의 상징적 세계, 비교민속학회, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마츠리(마쯔리, 일본축제)의 개념
Ⅲ. 마츠리(마쯔리, 일본축제)의 종류
1. 히나 마츠리(ひな祭り)
2. 치치부시 치치부 밤마츠리(秩
|
|
 |
유사성을 발견하였
다. 더 나아가 로마식 전도 패러다임의 DNA를 리차드 플래쳐의 Barbarian Conversion
을 중심으로 역사적으로 분석하였다. 이에 로마식 전도의 DNA를 개종을 위한 복음의 단
순화, 강요 및 군사적 행위와 문화적 우월성, 형식적인
|
|
|
제3절 취약계층을 위한 평생교육의 확충
제4절 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
제5절 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
제6절 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
제6장 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
을 바탕으로 유형화 된 인물들을 몽환적인 분위기 속에서 사고의 지속성이 없는 복잡한 심리적 갈등을 표현해 그만의 논리로 정립해 나간다.
Ⅳ.참고문헌
1.논문 Tennessee Williams의 상징의 미학 -비극적 극작기법을 중심으로, 박용목, 1988
2.논문
|
|
|
을 배경영상으로부터 잘 분리하였고, 손의 중심과 손가락 개수를 색상과 각도를 이용하여 추출한 후 각 제스처를 정확하게 인식해 내었다.
본 논문에서는 객관적인 성능 평가를 하기보다는 특정한 응용 시스템에 제스처 인식방법을 적용함으
|
|
|
유사성 요건과 그 판단기준”, 梅山宋永植先生華甲紀念 『지적재산권법의 제문제』, 세창출판사(2004)
이해완, “저작권의 침해와 그 구제”, 재판자료 제57집, 법원행정처(1992)
정상조, “창작과 표절의 구별기준”, 법학, 서울대학교 법학연
|
|
 |
을 버리고 언제든지 전시로 바뀔 수 있다는 우리 나라의 특수성을 인식하고 이에 따른 안보 의식을 가져야 지금의 평화를 영원히 지켜나갈 것으로 믿습니다.
군인은 상명하복의 위계질서 속에서 이를 생명처럼 알고 실천하는 국토방위의 보
|
|
|
을 쌓기에 최적의 환경입니다. 일본어 능력과 국제 교류 경험을 살려 해외 사업과 외국인 관광객 유치에 기여하며, 동시에 지속적인 자기계발로 전문성을 강화할 계획입니다. 현장 중심의 실무 경험과 조직 내 협업을 통해 리더십과 문제 해
|
|
 |
을 맛보게 했습니다. 국제정치학 연구를 통해 국제체제라는 가장 거대한 공체의 평화에 기여하고 싶습니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니
|
|
메뉴펼치기
