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’, 감동법의 선어말어미 ‘-옷-’에는 ‘오’가 공통되어 있으나 ‘오’가 빠진 ‘*-ㅁ, *-’‘*-ㅅ-’가 없으므로 이때의 ‘오’는 형태소의 일부분일 뿐으로 파악된다. 현행 학교 문법이나 고영근(1987,1997)에서는 명사형 어미 \'-ㅁ\'앞에 오
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감동과 감동법
중세국어에서 ‘감탄’을 표현하는 형태는 현대국어의 그것과 매우 달랐다. 우선 중세국어에서 감탄을 표현하는 대표적인 형태소였던 감동법의 선어말어미는 현대국어에서는 거의 소멸되어 ‘-도다’라는 매우 문어체적인
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선어말어미와 비슷한 형태의 \'오/우\'를 가진 어말어미 \'-옴/움\'등에서 \'오/우\'가 탈락한 것이 16세기 말인 사실에서도 보인다.
(18) 음탕힝면 어딜믈 닛고 (小諺四, 45)
져은 아힝링 까링치되 (小諺五, 2)
4. 감동법의 선어말어미
감동을 표시하
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어간 ‘-이-’의 활용
2. 동사·형용사 어간의 활용
Ⅱ. 선어말어미
1. 경어법 선어말어미
2. 시상법 선어말어미
3. 의도법 선어말어미
4. 감동법 선어말어미
Ⅲ. 어말어미
1. 정동사어미
2. 부동사어미
3. 동명사어미
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법, 12), 며느리링 어두리라(얻+우+리라, 13)
4) 감동법 선어말어미
감동법의 선어말어미는 \'-도다, -도소니, -도소힝다\'등의 \'-도-, -돗-\'이다. 이 선어말어미는 화자의 감동을 나타낸다.
■■ 밑힝매 맛도다(14)
4. 곡용과 활용
(1) 곡용
체언에 조
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인정이 많으시다.
인용절
-고(간접 인용)
-라고,-하고(직접 인용)
우리는 인간이 누구나 존귀하다고 믿는다.
기환은 당황하여 “무슨 일이지?” 하고 물었다
4. 높임 표현
⑴ 주체 높임법
① 행위의 주체를 높임.
② 선어말어미 ‘-시 -’에 의해
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어미에 의해 이어진 문장
┌ 대등하게 이어진 문장 바람이 불고 비가 내렸다.
└ 종속적으로 이어진 문장 눈이 와서 길이 질다.
4
높임법
⑴ 주체 높임법：선어말 어미 ‘-시-’를 써서 행위의 주체를 높임.
① 압존법：문장의 주체가 말하는
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법 및 범위
Ⅱ. 경주 월성해자 149호에 나타난 문법체계
1. 판독과 해석
2. 어미의 쓰임
2.1. 선어말 어미의 쓰임
2.2. 종결어미 ‘之’의 쓰임
3. 조사의 쓰임
4.1 주격조사 ‘-께서’
4.2 보조사 ‘-(으)ㄴ/는’
Ⅲ. 함안
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법회 수련교재 - 밖에서 찾지 말라
2002년 송광사 청소년수련법회 수련교재 - 참 나를 찾아서
한국일보 - 2009년 6월 11일
대한불교 조계종 홈페이지
각종 사찰 홈페이지
NAVER 지식iN 및 블로그
NAVER 백과사전 및 이미지
각종 검색 사이트 (NAVE
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법을 중심으로 교육이 이루어져야 한다.
대부분 단문을 사용하고, 필수 구성 요소가 빠진다던지 도치 구문도 빈번하게 나타나고 있었다. 또한, 정확한 의사 전달을 위해 필수적으로 요구되는 조사가 빈번하게 누락되고 있고, 연결어미 또한
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법이고, 한 문장을 쓸 때 두 줄을 넘기지 않겠다는 것만 실천해도 간결한 글이 될 수 있습니다. 호흡이 길면 수백 통의 자기소개서를 읽는 인사담당자에게 고역과 같습니다. 한 눈에 들어오지 않고, 호흡이 길고 지루한 글은 인사담당자가 가
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법
자기소개서에 들어가야 할 기본내용
자기소개서엔 그 사람을 파악할 수 있는 다각적인 정보가 담겨져 있어야 한다. 우선, 현재 자신을 이루게 된 원형질에 해당하는 부분인 '성장배경'에 대한 사항이 들어 있어야 한다. 여기에선 자신에
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법
자기소개서에 들어가야 할 기본내용
자기소개서엔 그 사람을 파악할 수 있는 다각적인 정보가 담겨져 있어야 한다. 우선, 현재 자신을 이루게 된 원형질에 해당하는 부분인 '성장배경'에 대한 사항이 들어 있어야 한다. 여기에선 자신에
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법
Ⅳ. 자기소개서 작성시 유의사항
Ⅴ. 입사용 자기소개서 쓰기
Ⅵ. 작성시 항상 주의할 점
Ⅶ. 입사지원서 쓸 때 저지르기 쉬운 실수들
Ⅷ. 업종별 입사용 자기소개서 쓰기
1. 회사 지망동기
2. 메이커의 지망동기
3. 유통,
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2)진학동기
3)진학 후 학업계획
4)졸업 후 진로 및 포부
5.기계공학과 공학대학원
1)자기소개
2)진학동기
3)진학 후 학업계획
4)졸업 후 진로 및 포부
Ⅱ. 대학원 학업계획서 작성법
1)학업계획서의 의의
2)학업계획서 작성법
3)기타
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