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과학사
8. 신현정(1994) 인지심리학. 교육과학사
9. 최상진(2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 본론 4
1. 파블로브 4
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936) 4
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화) 4
1) 기본 개념 4
2)
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단계
3.미적 인식의 발달연구
4.학년별 감상 능력의 발달
Ⅳ. 미술 감상의 지도 방법
1. 감상지도의 일반적 방법과 그 성격
(1) 감상태도면 ― 수용적 감상과 비판적 감상
(2) 감상 방법면 ― 직관적 감상과 분석적 감상
(3) 감상방법 면 ―
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과학사, 서울
ⅴ. 한국교육개발원(1980), 미술과 수업지침서, 서울 : 삼화서적(주)
ⅵ. E.W.아이스너(1995), 새로운 눈으로 보는 미술, 서울교육대학교 미술교육연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육,
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과학사, 1995.
4. 조일성, 김영출, 최신교육학개론, 재동문화사, 2003.
5. 이홍우, Bruner 지식의 구조, 교육과학사, 1998.
6. 권낙원, 교수방법, 원미사, 2001.
7. 변영계, 교수학습이론의 이해, 학지사, 2001.
8. 김재현, 브루너(J.Bruner) '지식의 구조'에 대한
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생활과 과학 ...................................................43
5) 과학자 소개하기 ...................................................44
6) 미해결 과제 ...................................................45
7) 선택학습 .....................................
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단계와 전망> (실천문학사 1990)
2. 강명구<한국의 지방자치와 민주주의: 현황과 대안적 모색>(2001) A. 지방자치의 본질과 목적
1. 지방자치의 본질
2. 지방자치의 형태와 지방자치의 목적
B. 우리나라 지방자치의 제반현안
1. 중앙
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과학사, 2003.
4) 사회복지 프로그램 개발과 평가, 정무성 외, 양서원, 2001. ♣ 목 차 ♣
1. 욕구의 개념과 유형
1) 욕구의 개념
2) 욕구의 유형
(1) Maslow의 욕구유형
(2) Bradshow의 욕구유형
2. 욕구조사의 필요성과 절차
1) 욕구
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과학사
김대현(1991), 교육과정통합의 목표와 수단의 조직방식에 대한 Hirst 견해의 정당성, 통합교과 및 특별활동 연구
김재복(1993), 교육과정의 통합적 접근, 서울교육과학사
문관룡, 통합교과 지도론
이경섭(1994), 교과통합의 연구, 서울 :
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절차
1) 곤란 찾기 단계(divergence mess-Finding Convergence)
2) 자료 찾기 단계(Data-Finding)
3) 문제 찾기 단계(Problem-Finding)
4) 아이디어 찾기 단계(Idea-Finding)
5) 해결안 찾기 단계(Solution-Finding)
6) 수용안 찾기 단계(Acceptance-Finding)
Ⅸ. 독서영역 창
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계획이 제대로 이행 되어 서로 신뢰할 수 있는 환경영향평가가 이루어 져야 할 것이다. 정부 및 환경부등 관계자들은 문제가 되고 있는 점들을 더 이상 간과하지 말고 하루 빨리 개선방안을 법제정이나 제도의 개선을 통해 환경영향평가가 형
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