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보조물과 교수 매체의 차이
3. 교수매체의 교육적 기능
4. 교수매체의 기능적인 특성
5. 교수 매체의 원리
6. 교수매체의 속성 (4가지)
7. 교수매체의 기여도
8. 교수 - 학습과정에서의 교수 매체의 역할
9. 평가와 수정
◎ 교수매체의 선
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와 질적연구를 상호비교하고, 각각에 속하는 대표적인 연구방법을 설명하시오.
2장 연구주제 및 연구문제와 가설- 연습문제
2. 다음의 연구주제를 양적연구와 질적연구 중 한 방법을 선택하고 이유를 진술해 보시오.
5. 다음을 상호 구분
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중심의 시대로 부각될 것이 아니라 정치권력 산업구조 지방행정 경제사상 화폐유통 조세개혁 과학문명 서양문화 등의 각도에서 재조명되어야 할 것이다. 근대사는 학생들에게 더욱 실감을 준다. 미국의 중국에 대한 문호개방 정책 소련의 계
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Education)라는 주립 기술 전문학교에 들어가 취업을 위한 심도 깊은 훈련을 받는다.
호주의 교육제도는 우리 나라와 비슷하나 6.3.3제가 아니고 6.4.2제이다. 즉, 의무교육인 초등학교 6년과 중학교 4년, 고등학교 2년으로 구성되어 있다. 한국의 4
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학문간 회색문헌의 활용도 비교 연구, 한국문헌정보학회
장언박(1999), 도서관 문헌정보자원 공동구축과 공유에 관하여, 국립중앙도서관 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도서관문헌과 커뮤니케이션
Ⅲ. 도서관문헌과 문헌제공봉사
Ⅳ. 도서관문헌과
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와 있는 것이다. 고약한 표현일지 모르지만 외국의 한 과학자는 이공대생의 10% 증가는 경제성장을 연 0.5% 성장시킬 수 있지만 법대생의 10% 증가는 경제성장을 오히려 연 0.3% 감소시킬 수 있다는 의미있는 말을 한 적이 있다. 깊이 새겨보아야
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어원
3. 교육공학 패러다임의 변화
제 2 절 교육공학의 정의
1. AECT ( Association for Educational Communications and Technology, 미국교육공학회 )의 정
2. 영국의 NCET(National Council for Educational Technology, 전국 교육공학 심의회)의 정의
3. 권성호의 정의
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보조 자료 개발
5. 캐릭터 지도자료 개발
Ⅵ. 발명공작활동의 지도
1. 색종이 접기(기초 공작 활동)
2. 만들기(기초 공작 활동)
3. 과학상자 조립
4. 모형 항공기 조립
5. 라디오 조립
6. 물 로케트 조립
7. 각종 발명품 제작
Ⅶ. 발명공작
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학문적 배경
1) 쎄르지, 롬브로죠 등의 인류학적 배경
2) 이타르, 세강 등의 생리학적 배경
3) 프로이트, 왓슨 등의 심리학적 배경
4) 다아윈, 헉슬리, 데 브리이스 등의 생물학적 배경
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2. 보조표의 변화
1) 초판～제19판의 변화내용
2) 제20판의 변화내용
Ⅲ. KDC(한국십진분류법)의 발달
Ⅳ. KDC(한국십진분류법)의 특징
Ⅴ. KDC(한국십진분류법)의 실정
Ⅵ. KDC(한국십진분류법)의 문제점과 대안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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