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실험할 때 주위 바람에 영향이 있었을 것으로 생각이 됩니다. 더 정확한 실험을 하기 위해서는 동일한 크기의 힘, 시간을 실험장비에 적용하고 더욱 더 한적한 곳에서 하면 정확하게 측정될 것 같습니다.
7) 결과
감쇠 측정실험으로 인하여 감
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감쇠
시키는 저역통과필터의 특성을 확인할수 있다.
또한 이론값이 실험값보다 크게 나타나는것을 확인할수 있는데 이는 실험측정초기 설정시 측정자에
의한 오차로 생각된다.
MATLAB을 이용하여 그린 그래프는 다음과 같다.
num=[1]
den=[0.0003 1]
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기질량과 강성을 측정하는 실험을 하였다. LabView로 고유각속도를 측정하여 Mass coeff calculator 로 계산한 값은 초기 질량과 강성이 각각 0.200kg / 0.1N/mm, 고유각속도와 질량의 차이를 직접 대입하여 계산한 값은 0.200kg / 0.0846N/mm가 나왔다. 초기질량
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감쇠 특성에 관한 연구
홍익대 대학원 ㆍ 이정민
광대역 페이딩 채널 시뮬레이터의 지연 신호 발생 회로 설계
부경대 산업대학원 ㆍ 곽동일
IMT-2000에서의 이동성 관리를 위한 트래픽특성 및 시스템용량 분석
정보통신연구진흥원 ㆍ 이채영
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실험보고서.hwp………………1p
5주 공조장치 성능실험 및 계측보고서.hwp………………7p
5주 비등점.hwp………………2p
6주 원심 펌프의 성능측정.hwp………………5p
6주 원심_송풍기(Centrifugal_Fan)_성능측정실험.hwp………………5p
6주 축류팬(Axia
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실험 장치 및 방법 33
3.1 모형말뚝 및 모형지반 33
3.2 하중재하 35
3.3 측정장치 39
3.4 모형실험 방법 42
제 4 장 연구결과 및 분석 45
4.1 개요 45
4.2 모형실험 결과 및 분석 46
4.3 수치해석 결과 및 분석 51
제 5 장 결 론 55
참고문헌 5
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측정 시 정확한 값을 측정하는데 한계가 있다.
오차 3. 실험 시 양손으로 두 물체를 잡고 대전시키기 때문에 양 손을 통해 방전이 될 수 있다.
오차 4. 실험 설계 조건3에서 대전물체의 가장자리에서 발생하는 전기력선의 휘어짐을 무시하였다.
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실험을 계획했고, 실시하게 되었다. 이 실험은 총 3인의 피 실험자를 ‘1to50‘이라는 오랜 시간을 들여 집중력을 개선하는 인지훈련 게임을 활용해서, 다양한 음악을 들으면서 문제해결 작업을 빠르게
해내는 순서를 측정해 인지수행능력의
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실험을 진행하였다. 입사각을 두 광원 모두 40°로 고정한 후 제작된 광학 소자에 입사시켜서 나타나는 0차광과 -1차광의 위치 및 각도를 측정하여 분광기의 성능을 평가하였다. 이론상 442nm의 파장이 40°로 입사할 경우 -1차 회절광의 각도는 -14
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실험 계통도 등가회로
[그림 2]는 사고전류제한기의 실험 계통도를 나타내었으며 [그림 3]는 이 계통을 등가회로로 나타내었다.
사고전류제한기의 특성을 알아보기 위해 측정 대상으로 전압은 , , 전류는 을 측정한다. 는 전류제한기(SFCL) 양단
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실험 중 데이터가 이상치로 나올 경우에도 단순히 무시하지 않고, 환경 조건, 측정기기, 알고리즘 로직, 신호 캘리브레이션까지 전 단계의 과정을 재검토하며 원인을 규명하려는 태도를 견지합니다.
단점은 낯선 환경에서 초기 적응 속도가
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n 측정을 하는 실험을 맡았습니다. 하지만 이전부터 행해진 룰을따라 이론을 확인하는 것이 이 실험의 주였습니다. 며칠을 걸쳐 다른 방법의 실험을 생각하다 만약 Magnetic bar만 있다면 세탁기와 유사할 것 같다는 생각이 들었습니다. 즉시 조
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, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
3학년 1학기 화학공학실험이란 과목 수행 중 생긴 일입니다. 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험이었는데 예전부터 많은 자료가 있어서 너무 수월하게 진행이 되고 있었습니다. 또한, 예전
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실험에서 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험을 맡았습니다. 하지만 이전부터 행해진 룰을따라 이론을 확인하는 것이 이 실험의 주였습니다. 실험진행을 하다가 저는 기존방식을 답습하는 실험이 아닌 보다 실용적인 실험을 하자는 의견을
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실험을 하자는 제안이 나왔습니다. 그러나 세탁기와 유사한 조건을 바탕으로 실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중
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