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모래 채취장이 있다. 하굿둑도 보인다.
◎ 학습 내용 정리 및 평가
- 실험 관찰 책 58쪽을 작성한다.
- 강의 상류, 중류, 하류의 특징을 바르게 비교하면서 기술하였는가?
◎ 차시예고
- 차시 내용: 물에 의한 땅 모양의 변화 관찰하기
5´
5´
5´
10
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학습
학습 내용 정리
형성평가
차시예고
◎학습 내용 정리
오늘 알게 된 점을 발표해 봅시다.
◎형성평가
관찰보고서를 제출하세요.
◎차시예고
다음 시간에는 오늘 그린 그래프와 바다 밑의 땅 모양을 살펴볼 거예요.
-바다의 모양을 측
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리
및
평가하기
상호 평가
- 친구의 잘 한 점을 칭찬하고, 더 탐구할 내용을 이야기한다.
- 친구의 잘 한 점과 자신의 개선할 점 등을 실험관찰 63쪽에 써 넣는다.
- 평가 관점
조사 방법이 주제에 적합한가?
조사 결과가 주제에 부합되는가?
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학습 형태에 대한 흥미도 조사
2. 학력 실태
가. 강을 상류 중류 하류로 구분할 수 있는가?
나. 바다 밑의 땅 모양은?
다. 흐르는 물이 땅 모양을 변화시킬 수 있을까?
Ⅳ. 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 수업
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학습지 >
☞ 다음 물음에 답하여라.
※ 모래와 자갈이 섞인 흙을 유수대에 평평하게 담고 약간 기울인 뒤, 높은 쪽에서
물을 부어 어떻게 흐르는지 살펴보았다.
1. 자갈이 있는 곳에서는 물이 어떻게 흐르는가?
2. 물이 많이 흐를 때와 적게 흐
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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수업하는 게 어렵지 않겠죠? 56p-59p까지 교과서를 꼭 읽어보고 옵시다.”
▶과제와 차시학습내용을 제시한다.
ppt
자
료
인사 및 정리
▶인사하고 정리하고 질문이 있으면 질문을 한다.
▶인사하고 정리한다. 질문 사항이 있으면 질문하고 친절
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학습목표
함수의 뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
인사 및 정리
평
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각 모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임
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바다와 산, 강이 어우러진 천혜의 자연환경을 모두 갖추고 있는 보기드문 도시입니다. 여기에다 뉴욕 맨해튼을 리뉴얼한 수준의 해운대가 있는가 하면, 동구 안창마을과 사하구 감천마을과 같은 산복도로 등 초현대적인 모습과 옛 모습이 공
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학부모와 학생에게 학생의 학습 유형을 제공하고, 매달 차별 학습에 따른 성취도를 제공하는 방안을 추진함으로써 아발론 교육에 대한 신뢰도를 높이도록 하겠습니다. 1. 업무관련 주요강점
2. 성격
3. 지원동기 및 입사 후 포부
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지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학 시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원 전공을 공부하는데 어 떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
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강상태 점검표를 게시함을 알려 학생들의 심화, 보충학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다.
■ 과제제시 및 차시예고
▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시간에 배울 교과서
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학습 지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소
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