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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003, p43~45
※참고문헌
임창재, 개정판 수업심리학-실기교육방법론, 학지사, 1999
이수근 외 2인, 실기교육방법론, 교육과학사, 2005
이용환곽기상, 교육방법과 교육공학, 형설출판사, 2005
김희수, 예비교사를 위
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교육」 서울 : 장로회 신학대학 출판부, 1980.
- 강호순. 「루돌프 슈타이너(Rudolf steiner) 의 인지학에 대한 기독교적 함의」,
서울 : 총신대학교 교육대학원 . 2005
- 김인재. 「아동의 하나님 표상 연구」. 서울 : 총신대학교 대학원. 2003.
- 송은영.
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자기 중심적 표현
10. 환상적표현
11. 대칭적 표현
12. 기저선의 표현
Ⅴ. 아동화(아동그림)의 발달단계
1. 착화기(Scribbing), 2～4세
2. 전도식기(Pre-Schematic), 4～7세
3. 도식기(Schematic Stage), 7～9세
4. 초기사실기(Drawing Raelism), 9～11세
5. 의사
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
김진화 - 학습자의 개념수준에 따른 Jigsaw협동학습이 학업성취 및 학습동기에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998
박종윤·유혜숙 - 중학교 과학수업에 적용한 Jigsaw협동학습의 효과,
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국민대학교 대학원, 2002, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1)연구의 필요성과 목적
2)기존 연구 검토
3)연구 방법
Ⅱ. 김남주의 생애고찰
Ⅲ. 김남주 시 작품속의 이미지
1)부끄러움과 자기 고백
2)의지적 관념 추구
Ⅳ. 결론
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교육과학사(2000)
박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000)
양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문(2003)
엄이섭, 고등학교 국어 토의·토론 교수-학습의 방법 연구,
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자기 딸을 후처로 삼게 하려고, 조만호를 속여 안정순과 동침하게 하는 것처럼 꾸며서 자기 딸을 대신 들여보낸다. 이 사실을 친구 최근호를 통해 알게 된 이민수는 정순을 원망하고 경애와 약혼을 선언한다.
옥란은 조만호가 정순 때문에 자
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자기 딸을 후처로 삼게 하려고, 조만호를 속여 안정순과 동침하게 하는 것처럼 꾸며서 자기 딸을 대신 들여보낸다. 이 사실을 친구 최근호를 통해 알게 된 이민수는 정순을 원망하고 경애와 약혼을 선언한다.
옥란은 조만호가 정순 때문에 자
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대학교 출판부, 1984.
<논문>
강봉근, 「연암소설의 인물연구」, 전북대학교 대학원, 1985.
임헌부, 「燕岩小說의 人物類型考察」, 충남대학교 대학원, 1984
이상준, 「燕巖小說 登場人物의 性格과 現實認識에 관한 硏究」
관동대학교 교육대
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자기평가, 자서전쓰기 등 항상 반성적인 실천을 통해 노력하는 교사가 되어야겠다.
[참고문헌]
[영유아교사론] 권영례, 한국방송통신대학교 출판부, 2012
[유아교사론] 장원동, 청목출판사, 2009
[반성적 교사교육 : 실제와 이론] Fred A. J. Korthagen
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