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학습도시는 언제, 어디서든 지역주민이 자기에게 가장 적합한 방법을 활용하여 필요한 학습활동에 용이하게 참여할 수 있또록 평생교육의 기회를 제공하고 물적.인적자원을 아끼지 말아야 할 것이다.
본 연구에서 대상으로 삼았던 강릉시는
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강릉시 평생학습도시 사업을 통한 학교마을도서관 실태조사를 중심으로, 한국농촌건축학회논문집 13-1.
박민서최병관(2011), 교과교실형 운영 학교의 공간구성에 관한 연구, 대한건축학회지회연합회 학술발표대회논문집.
이동욱류호섭(2011),
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학습, 문화, 상담, 진로 프로그램을 통한 건전한 성장을 돕고 지역사회 안에서 바르고 안전하게 자랄 수 있도록 돕는 역할을 한다. 주로 문화와 진로에 주력하는 기관으로 자리 잡고 있다.
수급자가정, 저소득층 및 맞벌이가정, 한 부모가정
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강릉시에 있는 아동복지관련 기관 분포도
▷기관정리
1. 자비원
2. 소망아동센터
3. 강남아동센터
4. 강릉보육원
▷나의생각
▷안양시에 있는 아동복지관련 기관 분포도
▷기관정리
1. 안양아동상담소
2. 안양보육원
3. 해관보
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생학습 활성화 전략
평생학습도시에서 디지털 통합 전략은 교육의 효율성을 극대화하고 모든 주민에게 학습 기회를 제공하는 중요한 방법이다. 이 전략은 첨단 정보통신기술을 활용하여 학습 접근성을 혁신적으로 향상시키며, 지역사회 내
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이후 대부분의 평생학습도시에는 사업을 추진하기 위한 다양한 조례가 제정되었다.
조례의 내용은 지자체에 따라 다르지만 공통적으로 평생학습도시 사업을 추진하는 기관인 평생교육센터 설치와 운영에 관한 조례, 지역의 평생교육협의회
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습도시는 더욱 적극적으로 평생학습도시를 발전시키게 되는 것이다.
-유네스코는 글로벌 학습도시 네트워크에 가입한 회원국 및 지자체를 대상으로 매년 1~2회 가량의 글로벌 회의를 개최하고 있으며, 이러한 회의에 참석하는 것만으로도 학
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1. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의와 역할
유네스코 글로벌 학습도시 네트워크는 2015년 유네스코 본부가 주도하여 설립한 국제 도시 간 협력 플랫폼입니다. 이 네트워크는 세계 각국의 도시들이 평생학습을 통해 도시 발전
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1. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의
유네스코 글로벌 학습도시 네트워크는 지속 가능한 발전을 위한 교육을 촉진하고, 평생 학습을 중심으로 한 도시 발전을 도모하기 위해 설립되었습니다. 이 네트워크는 2015년 유네스코의 "
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했다고 보기 어려운 만큼 창조학습도시 체계마련을 위한 재원 확보에 더욱 집중하여 보다 다채로운 학습환경 조성에 만전을 기해야 겠다는 생각이 든다.
두 번째 사례
부산광역시 동구 지자체에서는 국비 9천만원을 지원받아 지역사회에 특
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