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프로그램개발에 관한 연구:고등교육을 중심으로/조은정
(한국기술교육대 테크로인력개발전문대학원)
여성발전센터 강사역량강화 교육프로그램 개발/문은정 (여성가족재단) 사내 강사 양성의 필요성, 자질, 역량, 이론적 기초 등
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강사가 차지하는 부분은 대단히 중요하다. 평생교육 담당강사의 전문성 및 교수능력은 프로그램에 큰 영향을 미치며, 강사의 자질과 역할이 프로그램 운영의 성패와 관련이 있다고 할 수 있다. 오늘날 평생교육은 급속한 사회변화와 과학적
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강사자질(25%) 프로그램의 질(50%)
저렴한 수강료(10%) 교수방법(15%)
졸업하기 전까지 노력을 기울여 보고 싶은 영역
외국어 실력향상(17%) 교양과정 실력향상(7%)
취미능력 개발(23%) 취업 및 창업을 위한 자격증 취득(53%)
가장 하고 싶은 자격증 프
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관한 연구. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질
1) 지식
2) 기술
3) 태도
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(어려운점)
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
3) 사교육비 경감효과 미흡
* 방과후 교육활동이 사교육비 경감 효과가 미흡한 요인
4) 외부강사의 자질과 책무성 부족
5) 재정지원 문제
7. 대책 및 현상
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자질 향상과 전문성을 확보하는 것이 무엇보다도 중요하다고 볼 수 있다. 현재 우리나라에서 민간경비분야의 자격증제도는 경비지도사 제도에 만 국한되어 있다. 이 분야에서 한 개의 자격증 제도로는 다양한 사회변화에 효율적으로 대응할
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강사 연수 프로그램. 서울: 한국교육개발원.충청난다도교육청. 2009. 방과후학교 운영계획.
한국교육개발원. 2009a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료.
한국교육개발원. 2009b. 방과후 학교 학부모 코디네이터 운영
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감사합니다. Ⅰ. 고득점 합격 노하우 전수 가능
II . Daniel Goleman의 “감성 리더십” 발휘 - 비전공자, 최근의 수험생
III. 젊음과 열정을 기반으로 한 강사로서의 자질을 갖춘 인재
IV. 수험생의 “머리”와 “마음”을 모두 움직이는 강사
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강사로서의 자질은 개개인의 능력과 의욕을 창조적 성과로 연결하는 퍼실리데이터(Facilitator) 역할을 할 수 있어야 된다고 생각합니다. 서비스 교육받은 많은 접점 직원들은 본인이 원해서 스스로 교육을 받기 보다는 의무적으로 받는 경우가
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자질들은 단순한 학습보다는 경험을 통해서 얻을 수 있다고 믿습니다. 저는 5년 동안 체육교사로 근무해왔고, 그 이전에는 3년 동안 스포츠강사로 일했습니다. 따라서 이러한 자질을 나름으로 성실히 키워올 수 있었습니다. 제 몸과 마음은 이
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강사라는 교육 보조자로서 바른 품성과 자질을 갖추어야 하는 점은 가장 기본적인 자세와 덕목이며, 스포츠강사란 본분과 역할을 정확하게 숙지하여 담임교사의 체육 보조강사로 명확한 역할과 기능을 이행하는 것은 더더욱 중요한 부분이
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자질은 끈기와 팀워크라고 생각합니다. 내게 주어진 일은 혼자서만 하는 것이 아닌 다른 직원들과의 호흡이 중요하다고 생각합니다. 항상 상대방의 입장에서 생각하고 배려하는 것은 물론, 개인보다는 조직의 발전을 위해 협동하고 노력하는
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