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방안 개발
Ⅱ. 지역사회 건강 문제 진단
ⅰ. OMAHA 진단 체계의 적용
ⅱ. 건강 문제 우선순위 설정
Ⅲ. 간호 계획 수립
ⅰ. 목표와 목적 정립
ⅱ. 실행 계획 수립
ⅲ. 보건 교육 프로그램 개발
ⅳ. 성과 평가 방안
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결정 기준
Ⅰ. 자료 사정
1. 사정자료
2. 건강상태
3. 가족의 특성
4. 환경
Ⅱ. 자료 분석
1) 의미 있는 자료 목록
Ⅲ. 가족 간호 진단
1. 간호진단
Ⅳ. 가족 간호 계획
1) 목표설정 : 일반적 목표 / 구체적 목표
Ⅴ. 가족 간호 수행 및 평가
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당뇨의 개념
2). 당뇨의 유발 요인
3). 당뇨의 병리적 기전
4). 당뇨의 주요 증상
5). 당뇨의 분류 체계
6). 당뇨의 진단 방법
7). 당뇨의 합병증 종류
8). 당뇨 관리 및 치료 접근법
3. 사례 분석
1). 간호 사례 개요
2). 간호 평가
3). 진단 관련
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사회와 민족,국가에 기여할 민주적이고 창의적인 인간 형성을 목적으로 하고 있다.
보육과정에 대한 평가는 보육목표와 달성 정도, 보육계획 교수 학습 방법의 적절성 등에 대한 정보를 제공하며 영유아의 발달 및 성취도와 만족도에 따라서
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등의 서비스를 쉽게 제공 할 수 있다.
3)지역사회 정신보건사업은 여러 다양한 서비스를 포괄적으로 제공할 수 있어 재입원, 만성화 등을 막을 수 있다.
2. 지역 정신 보건의 필요성
1)정신질환자나 정신의학적인 도움을 필요로 하는 사람들
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사회가 완성되기 위해서는 이타적인 자세가 꼭 필요하다. 현대사회의 인재는 뿌리가 있는 자일 것이다. 과학, 수학, 문화 등의 기본지식이 중요한 만큼 약 250년간의 역사의 산물인 윤리와 존엄 그리고 기본권이 얼마나 중요한지 아는 것은 이
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사회과는 주요 사회 문제를 다뤄야 하며, 시민적 자질, 의사결정을 가르쳐야 한다.”라고 설명했으며, ‘굿리치’는 “탐구수업을 통해 아이들이 스스로 사고하도록 그리고 개인적인 편견, 인성, 문제, 행위동기 등을 탐색하도록 도와주는 것
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사회, 1998. 11 p60-67
[3] 신현직 , 「교육공무원인 교원의 노동기본권」, 계명대 법학과 교수,
[4] 강경선 , 「교육권과 교원노조」, 공법분과 연구원방통대 교수,
[5] 이순철 , 「교육불평등 막아낼 전교조 투쟁」, 전교조 정책기획국장, 노동사회
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방침 설정
3. 평가 시 유의해야 할 사항
4. 평가 유형과 비율 분배
5. 수행평가 계획 및 채점 기준
6. 성적 처리 기준과 성취율
7. 결시자 및 학적 변동 처리 방안
8. 동점자 처리 방법 및 채점 계획
9. 평가 결과의 활용 방안
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진단
(3) 목표 설정
(4) 내용 선정 및 조직
(5) 방법 모색
(6) 평가
○교육과정 재구성의 유의점 1. 사회과 교육과정의 내용 구성에서 전통적인 모형과 최근에 사용하고 있는 모형
○ 전통적 모형
- 교과중심의 교육과정
○ 최근의
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