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해야 할 원동력이 생긴 것이다. 겉보기에 번지르르한 대학 교수와 대학생의 가면을 쓰고 그 내면에는 타락한 마음들로 가득찬 그들에게 강원도의 힘은 그 동안의 감정들을 버리는 휴지통 같은 존재가 아니었을까 라는 생각을 해본다.
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1.들어가기
홍상수감독은 누구인가?
2.영화이야기
프로이드의 ‘성격구조론’으로 본 강원도의 힘
<강원도의 힘>의 리얼리티 효과
3. 마치며
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강원도의 힘, 강원도가 가지는 힘은 무엇일까? 일상에 힘들고 지쳐갈 때 훌쩍 떠날 수 있는 그런 도피의 공간, 휴식의 공간이 아닐는지... 비록 그 곳, 강원도에서도 일상은 계속되고 있지만 말이다. 생각할 꺼리를 많이 던져 주는 영화, 그것은
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강원도의 힘>에서는 공통적으로 드러나는 구성점이 바로 각각의 분절된 에피소드식 구성으로 만들어졌다는 것이다. 하지만 초기에는 하나의 에피소드에서 또 다른 에피소드로 전환될 때에 관객과 암묵적 동의 하에 화면을 흑백처리 함으
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강원도교육청, 제7차 교육과정 강원도 고등학교 교육과정 편성·운영 지침, 2003
- 정은수, 제 7차 교육과정에 대비한 재량활동의 이해와 적용 방안, 교육제주 제 106호, 제주도교육청, 2000
- 학성고등학교, 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특
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