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강화스케쥴이 어느 하나가 옳고 그름이 있는 것이 아니기 때문에 조직의 상황이나 담당 업무의 성격을 고려해서 판단하여 사용하여야 합니다.
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다음은 조직행동수정입니다.
조직행동수정이란 강화이론을 조직에 적용시킨 것인데요, 조직
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강화와 벌
⑷ 강화계획(강화스케쥴)
⑸ 강화물의 종류
⑹ 행동조성
⑺ 자극 일반화와 변별자극
3. 성격발달
4. 사회복지실천과의 연계성
Ⅱ. 반두라의 사회학습 이론
1. 앨버트 반두라의 생애
2. 반두라의 사회학습 이론
2) 주요 개념
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손다이크(Thorndike)의 효과의 법칙
2. 스키너(Skinner)의 실험
3. 조작적 조건화
1) 작동적 조건화에 영향을 미치는 요인들
2) 강화스케쥴(reforcement schedule)
3) 벌(punichment)
?. 행동주의 이론의 적용 영역 및 제한점
ⅩⅢ. 결론
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강화스케쥴과 학습의 관계를 밝히는데 많은 노력을 기울이고, 연구 결과 학습의 학습속도, 소거속도, 반응속도가 강화스케쥴에 따라 효과가 다르다고 주장하였다.
후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판해보면
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강화
- 강화스케쥴
- 소거
- 타임아웃
11. 장애유아의 교육과정
장애유아의 교육과정의 편성, 운영은 몇 가지로 요약할 수 있다.
(1). 정신지체, 정서장애학교 유치부는 기본교육과정에 제시된 Ⅰ수준의 교육내용을 건강생활, 사회생활, 표
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