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유형
1. 수동행동과 작동행동
2. 개별적 행동과 사회적 행동
1) 사회적 촉진
2) 몰개성화
3) 동조
3. 정상행동과 이상행동
1) 통계적 기준
2) 주관적 기준
3) 사회적 기준
4) 의학적 기준
4. 친사회적 행동과 반사회적 행동
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, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 1. 사회적 상호작용
2. 정상행동과 사회적응
3. 이상행동과 정상행동
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작동적 조건화이론
d) 사회학습이론
2. 인지주의 학습이론
IV. 학습에 영향을 주는 요인들
1. 학습자의 특성변인
a) 학습자의 인지적 특성변인
b) 학습자의 정의적 특성변인
c) 학습자의 신체적 특성변인
d) 학습준비도
e) 학습
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작동 유체의 비체적과 밀접한 관계가 있음을 알 수 있다. 비압축성 유체의 가역 유동에 대하여 식 9.14를 단순화 할 수 있다. 첫 번째 적분 항을 계산하여 9.16이 되며 이를 확장된 베르누이식이라 한다. 일이 없는 경우에 대해서는 식 9.17을 유도
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2시간 이상 관찰
-시술 성공시 부정맥 사라지고 정상 동성리듬 회복
-정상리듬 회복 후 합병증이 없으면 다음날 퇴원 가능 LOC (Level Of Consciousness)
+GCS (Glasgow Coma Scale)
Ventilator
A-line
CVP (Central Venous Pressure)
Defibrillation VS Cardioversion
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