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시켜 줄수 있는 것이야하며, 부모가 일방적으로 자녀에게 해
주는 의무만을 강조하는 것은 아니다. 그러므로 가족역할에서 서로의 문제점
을 이해하려는 방방적인 접근이 필요하다. 또한 교육을 통해 자녀 부모간의 관
계에 대한 접근을 통해
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사회복지사는 클라이언트 백부와의 상담(클라이언트 부가 계획하고 있
는 클라이언트 모 및 가족에 대한 보복에 관한 상담)을 위하여 사회복지사가 행동체계인 클라이언트 백부를 직접 찾아 나서 가정방문을 하여 만난 것이 최초 접촉이었고
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가족수당이나, 부모를 모시고 있을 때에 받는 수당과 같은 것이다. 무엇보다도 강화되어야 할 것은 노인공경과 가족의 중요성에 대한 각종 교육을 강화할 필요가 있다. 이것을 통해서 우리 사회와 가족에 있어서 노인의 중요성과 노인문제를
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한다. 십대들과의 의사소통에 있어서는, 사회복지사가 십대들의 가장 핵심적인 발달 주제인 주체성 형성과 관련된 이슈와 과업을 이해하는 것이 필수적이다. 십대들은 그들의 가족들로부터 독립적인 존재가 되기 원하고 그들의 친구들과 지
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부모가 모두 존재하는 정상적인 가정의 경우에도 상당비율 발생하고 있음을 인식하여 미혼모 문제를 자신의 자녀 문제로 보아야 할 필요가 있다.
또한 미혼모 발생은 미혼모 한 개인의 사적인 특성과 문제가 아니라 미혼부나 가족, 나아가서
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한, 학교 출석
② 아동복지 증진을 위한 정부의 책임을 강조
- 복지정책 수립, 서비스 프로그램이 발달하는 계기가 됨
(3) 모성보호와 사회보장법
① 모성연금제 제정
- 목적: 편부모, 보호자 없는 경우, 빈곤한 가정의 아동을 대상으로 소정의
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아동방임이 새로운 위기상황으로 발견되어, 모를 사회복지사의 계획에 참여시키는 것에 집중.
ㆍ모가 아동양육에 대해 책임감을 가지고 적절한 양육을 도모하기 위하여 사회복지사의 잦은 가정방문을 예정.
III. 결론
이 사례는 성폭력이 의
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한다. 특히 청소년을 둘러싼 사회체계 중 경찰 행정기관, 학교, 상담기관 등은 모두 청소년문제와 밀접한 관련이 있는 기구이다.
(4) 중퇴 청소년에 대한 다양한 서비스 및 프로그램의 강화
- 연소 근로자의 근로조건 보호를 위한 장치가 마련
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사회적 기능수행 영역 및 환경적 영역에 대한 강점과 제한점을 은
미 및 보호자와 함께 사정하였다.
(1) 사회적 기능수행 영역
가족의 영역에서는 부모의 자율과 책임성을 강조하는 양육태도가 강
점으로 파악되었으나, 부모가 향후 질병과 관
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족해하기 때문이기도 하다. 소년소녀가장세대의 아동 4-5명이 1명의 사회복지사와 함께 한 가정을 이루어 생활하는 그룹홈제도를 도입하여 가족적인 분위기에서 성장할 수 있도록 지원해야한다. 그룹홈은 97년부터 서울시에서 도입한 복지제
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