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모는 가정의 청결 상태가 좋지 않았으며 친구와 술을 좋아하여 늦게 12시 넘어 귀가하는 일이 잦았다고 함. 아동의 공부는 공부방에 전적으로 의존하며 아동을 대공원에 데려가는 등의 아동을 위한 시간을 전혀 쓰지 않는 등 방임적인 양육태
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사회이자 가정이나 다름없다. 지역아동센터는 기초생활수급자와 차 상위 계층뿐만 아니라 한 부모·조손·맞벌이 가정 등 꼭 가정형편이 어렵지 않더라도 가족의 돌봄 혜택을 충분히 받지 못하는 아이들에게 개방돼 지역사회 교육복지 시스
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부모의 경우는 부부 동의의 원칙을 보다 철저히 지켜야 하며, 친부모가 자녀를 아동복지시설을 비롯한 복지기관에 입소시키고자 할 때 일정기간동안 연락을 취하지 않으면 친권을 포기한 것으로 하여야 한다.
(3) 가족복지서비스 확대
1) 입양
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가족의 자녀양육기능이 충실하고, 가족과 지역사회의 복지기능을 사회복지서비스로 보충한 후에, 피할 수 없는 경우에 대리적 서비스를 실시할 것을 제안한다. 이러한 관점에서 볼 때, 전체 아동을 위한 체계적인 상담사업과 정보제공 사업
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가정법원은 아동과 그 가족에 관련하여 일어나고 있는 갈등을 해소하는데 전문적으로 개입한다. 즉, 이 법원에서는 가정폭력, 별거, 이혼, 재산의 분배, 아동후견, 그리고 아동부양과 같은 문제로 부모들간의 발생하는 갈등적 문제를 다룬다.
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가족 구성원 모두가 수용할 때 일어난다.
③ 부모교육
부모로서 효율적인 양육태도 및 방법을 지니도록 교육하는 것. 자녀들의 발달단계에 따라 다양한 프로그램이 있으며 교육법, 청소년 자녀를 둔 부모를 위한 교육 등 부모됨을 단지 생리
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한국의 부모들을 위해서는 자녀들이 없는 상담 장면에서 위에서 강조한 사항을 아동과 함께 상담할 때 꼭 준수할 수 있도록 미리 교육을 시키는 것이 좋겠다.
2) 이혼중의 가족상담
이혼중의 가족상담은 내담자에 대한 정서적인 지지와 이혼
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한다.
(3) 학부모를 위한 서비스
자조집단을 운영하여 다문화가족의 교육과 양육의 어려움들을 토로하고, 지지할 수 있는 관계를 형성하게끔 하고, 학부모가 다문화가정의 부모에게 멘토가 되어 줌으로써 생소한 교육환경이나 학교활동 참여
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복지국가에서 사회복지정책의 궁극적인 목표는 인간의 생존권보장을 통한 생활의 보호와 지원에 있다. 그러므로 빈곤과 관련된 문제는 복지사회를 구현하는데 있어 무엇보다 우선적으로 해결해야하는 사회문제이다. 그러나 한 부모가족과
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가정내 보육수당(AGED)을 제공하면서 민간보육서비스를 이용하도록 유도하여 개별보육과, 보육비용분담으로 방향을 전환하고 있다. 이러한 보육정책의 전환은 부모의 노동지원의 성격이라기 보다는 당면한 실업문제를 해결하기 위한 실업정
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